高中物理 4.5电磁感应现象的两类情况学案1 新人教版选修.doc

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1、山东省泰安市肥城市第三中学2014届高中物理4.5电磁感应现象的两类情况1学案新人教版选修3-2学习内容学习目标1．知道电磁感应现象中的感生电场及共作用。2．会用相关公式计算电磁感应问题。3．了解电磁感应现象中的洛伦兹力及其作用。学习重点感生电动势和动生电动势产生的原因。学习难点电磁感应问题的计算。学习指导即时感悟【回顾﹒预习】由于引起磁通量的变化的原因不同感应电动势产生的机理也不同，一般分为两种：一种是不变，导体运动引起的磁通量的变化而产生的感应电动势，这种电动势称作，另外一种是不动，由于磁场变

2、化引起磁通量的变化而产生的电动势称作。BE1、感应电场：19世纪60年代，英国物理学家麦克斯韦在他的电磁场理论中指出，变化的磁场会在周围空间激发一种电场，我们把这种电场叫做感应电场。静止的电荷激发的电场叫，静电场的电场线是由发出，到终止，电场线闭合，而感应电场是一种涡旋电场，电场线是的，如图所示，如果空间存在闭合导体，导体中的自由电荷就会在电场力的作用下定向移动，而产生感应电流，或者说导体中产生感应电动势。感应电场是产生或的原因，感应电场的方向也可以由来判断。感应电流的方向与感应电场的方向。2、感

3、生电动势：（1）产生：磁场变化时会在空间激发，闭合导体中的在电场力的作用下定向运动，产生感应电流，即产生了感应电动势。（2）定义：由感生电场产生的感应电动势成为。（3）感生电场方向判断：定则。3、洛伦兹力与动生电动势导体切割磁感线时会产生感应电动势，该电动势产生的机理是什么呢？导体切割磁感线产生的感应电动势与哪些因素有关？它是如何将其他形式的能转化为电能的？动生电动势（1）产生：运动产生动生电动势（2）大小：E=（B的方向与v的方向）【自主﹒合作﹒探究】一、电磁感应现象中的感生电场常用电源的电动势

4、是由非静电力移动电荷做功使电源两极分别带上异种电荷，电磁感应现象中的感应电动势又是怎样产生的呢？自我完成，回顾知识。了解新知1、感生电场：右图所示，一个闭合电路静止于磁场中，当磁场由弱变强时，闭合电路中产生了感应电动势与感应电流，这时又是什么力相当于非静电力促使电荷发生定向移动的？2、例题：阅读课本例题，回答下列问题：①真空室内的磁场由谁提供？当电磁铁的电流恒定时，真空室内的电子受力如何？②当电磁铁中通有图示方向均匀减小的电流时，所激发的磁场和感应电场怎样？真空室中的电子受力怎样？能使电子加速吗？

5、③电磁铁中通有图示方向均匀增加的电流时，所激发的磁场和感应电场怎样？真空室中的电子受力怎样？能使电子加速吗？××××××××××××××××CDlυ二、洛伦兹力与动生电动势导体切割磁感线运动时，磁场没有变化，不能产生感生电场，其感应电动势又是如何产生的？思考与分析：右图所示，导体棒CD在匀强磁场中运动：①为了方便，我们认为导体棒中的自由电荷为正电荷，那么导体棒中的正电荷所受洛伦兹力的方向如何？正电荷相对于纸面的运动大致沿什么方向？②导体棒一直运动下去，自由电荷是否总会沿着导体棒运动？为什么？③导体

6、棒的那端电势比较高？④如果用导线把C、D两端连到磁场外的一个用电器上，导体棒中的电流沿什么方向？此时导体棒会受到安培力作用吗？⑤此时是什么力与非静电力有关？导体棒中的能量是怎样转化的？四、典例分析引入新知，探索新知总结知识BA例题，在空间出现如图所示的闭合电场，电场线为一簇闭合曲线，这可能是（）A．沿AB方向磁场在迅速减弱B.沿AB方向磁场在迅速增强C.沿BA方向磁场在迅速减弱D.沿BA方向磁场在迅速增强【课堂练习】：1、右图所示，一个闭合电路静止于磁场中，由于磁场强弱的变化，而使电路中产生了感生

7、电动势。下列说法正确的是（）A、磁场变化时，会在空间激发一种电场B、使电荷定向移动形成电流的力是磁场力C、使电荷定向移动形成电流的力是电场力D、以上说法都不对2、某空间出现了右图所示的一组电场线（表明感应电场的方向），这可能是（　　）A、沿AB方向磁场在迅速减弱B、沿AB方向磁场在迅速增加C、沿BA方向磁场在迅速增加D、沿BA方向磁场在迅速减弱答案：1、AC2、AC3、B分析题目、总结方法【总结提升】本节课你学到的最重要的新知识：本节课你在运用旧知识时又出现的错误：