高中物理 6.1行星的运动教案 新人教版必修.doc

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1、课题：行星的运动教学目标：1.知道地心说和日心说的基本内容．2.开普勒行星运动定律的内容及理解。3理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，真理是来之不易的．教学重点：理解和掌握开普勒行星运动定律，认识行星的运动．学好本节有利于对宇宙中行星的运动规律的认识教学难点：对开普勒行星运动定律的理解和应用教学过程一、自主学习1“地心说”和“日心说”之争⑴．古人对天体运动存在哪些看法?⑵．什么是“地心说”?什么是“日心说”’?2开普勒行星运动定律哪几个方面描述了行星绕太阳运动的规律?具体表述是什么?第一定律：所有行星绕太阳

2、运动的轨道都是，太阳处在椭圆的一个上．第二定律：对任意一个行星来说，它与太阳的连线在扫过相等的．开普勒第三定律：所有行星的椭圆轨道的跟公转比值都相等二、合作探究探究一、古人对天体运动的看法及发展过程引导学生阅读教材第一段，投影出示以下提纲：1、古代人们对天体运动存在哪些看法?2、什么是“地心说”，什么是“日心说”?3、哪种学说占统治地位的时间较长?4、两种学说争论的结果是什么?探究二开普勒行星运动定律引导学生阅读教材，投影出示以下提纲：1、古人认为天体做什么运动?2、开普勒认为行星做什么样的运动?他是怎样得出这一

3、结论的？3、开普勒行星运动定律哪几个方面的描述了行星绕太阳运动的规律？具体表述是什么？思考：比值k与行星无关，你能猜想出它可能跟谁有关吗?探究三中学里如何处理行星的运动？三、反思总结这节课你学到了哪些知识？二次备课教学反思四、当堂检测1关于行星的运动以下说法正确的是（）A．行星轨道的半长轴越长，自转周期就越长B．行星轨道的半长轴越长，公转周期就越长C．水星轨道的半长轴最短，公转周期就最长D．冥王星离太阳“最远”，公转周期就最长2．银河系中有两颗行星绕某恒星运行，从天文望远镜中观察到它们的运转周期之比为8：1，则(

4、1)它们的轨道半径的比为()A．2：1B．4：1C．8：1D．1：4(2)两行星的公转速度之比为()A．1：2B．2：1C．1：4D．4：13．关于公式等，下列说法中正确的是（）A．公式只适用于围绕太阳运行的行星B．公式只适用于太阳系中的行星或卫星C．公式适用于宇宙中所有围绕星球运行的行星或卫星D．—般计算中，可以把行星或卫星的轨道看成圆，R只是这个圆的半径五、布置作业：凤凰新学案练习1