高中物理 7.6 实验 探究功与速度变化的关系导学案新人教版必修 .doc

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1、实验：探究功与速度变化的关系一、学习目标1．会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度．2．学习利用物理图象研究功与物体速度变化的关系．3．通过纸带与打点计时器来探究功与速度的关系，体验探究过程和物理学的研究方法．4．在实际探究过程中如何解决变力做功问题，如何将复杂的问题简单化．二、知识要点1．实验目的(1)通过实验探究力对物体做的功与的关系．(2)体会探究的过程和探究时所采用的方法．2．实验原理以平板上的小车为研究对象，使它在力的作用下从静止开始运动．(1)用测量小车的速度．(2)通过测量力的大小及小车在力的作用下运动的距离，来计算力做的功．或为小车提供可以定量比较大小的作用力，确定各次做功

2、的大小的定量关系．(3)作出W－v图象或W－v2图象……，就可以分析两者的定量关系．3．常见的两种实验方案(1)方案一：由重物通过滑轮牵引小车，当小车的质量比重物大得多时，可以把重物所受的重力当做小车受到的牵引力．如图所示．改变重物的质量或者改变小车运动的距离，也就改变了牵引力做的功．从而探究牵引力做的功与小车获得的速度间的关系．(2)方案二：使小车在橡皮筋的作用下弹出，如图所示．改变橡皮筋的条数，橡皮筋对小车做的功分别是一条橡皮筋做功时的相应倍数，测出小车被弹出后的速度，能够找到牵引力对小车做的功与小车速度的关系．4．实验器材(1)方案一：①一端带滑轮的长木板　②小车　③细绳④钩码若干　⑤打

3、点计时器和纸带　⑥低压交流电源和导线　⑦毫米刻度尺(2)方案二：①平板　②小车　③五、六根相同的橡皮筋④钉子　⑤打点计时器和纸带　⑥低压交流电源和导线⑦坐标纸　⑧毫米刻度尺　⑨铅笔三、典型例题例1.关于探究功与物体速度变化的关系实验，下列叙述正确的是(　　)A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C．放小车的长木板应该尽量使其水平D．先接通打点计时器电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出例2．利用打点计时器、纸带、橡皮筋等探究功与速度变化的关系时，得到如下数据：速度大小及对应的弹力的功：v/(m·s－1)0.000.801.101.281.

4、531.761.89W/J0.001.002.003.004.005.006.00备注栏速度平方大小及对应的弹力的功v2/(m2·s－2)0.000.641.211.642.343.103.57W/J0.001.002.003.004.005.006.00(1)根据以上数据作出功与速度大小的关系图象，以及功与速度平方的关系图象；(2)根据图象得到的结论是什么？例3．某同学利用图甲所示装置探究力对物体做的功与物体速度变化的关系，得到了下表的数据：实验次数12345橡皮筋条数13457小车速度v/(m·s－1)0.711.231.421.581.71(注：每条橡皮筋拉长的长度都一样)(1)由表可以

5、得出定性结论：.(2)设一条橡皮筋拉长到固定长度所做功为W0，大致画出橡皮筋所做的功W与小车速度v的图象．(画在图乙中)(3)根据以上的W—v图象对W与v的关系作出初步判断：_____________.(4)根据数据完成下表的空白部分实验次数12345橡皮筋做功W0v2/(m2·s－2)W与v的关系五、板书设计：六、教学后记：