高中物理 7.7 动能和动能定理（2）导学案新人教版必修 .doc

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1、动能和动能定理（2）一、学习目标1．进一步理解动能定理，领会应用动能定理解题的优越性．2．会利用动能定理分析变力做功、曲线运动以及多过程问题．二、知识要点1．用动能定理求变力的功利用动能定理求变力的功是最常用的方法，具体做法如下：(1)如果物体只受到一个变力的作用，那么W＝，只要求出做功过程中物体，也就知道了这个过程中变力所做的功．(2)如果物体同时受到几个力的作用，但是其中只有一个力F是变力，其他力都是恒力，则可以先用恒力做功的公式求出几个恒力所做的功，然后再用来间接求变力做的功：WF＋W其他＝ΔEk.2．利用动能定理分析多过程

2、问题（1）对于多个物理过程要仔细分析，将复杂的过程分割成一个个子过程，分别对每个过程分析，得出每个过程遵循的规律．当每个过程都可以运用动能定理时，可以选择分段或全程应用动能定理，题目不涉及中间量时，选择全程应用动能定理更简单、方便．（2）应用全程法解题求功时，有些力不是全过程都作用的，必须根据不同的情况分别对待，弄清楚物体所受的力在哪段位移上做功，哪些力做功，做正功还是负功，正确写出总功．3．应用动能定理处理曲线运动问题动能定理常与平抛运动和圆周运动相结合，解决这类问题要特别注意：(1)与平抛运动相结合时，要注意应用运动的合成与分

3、解的方法，如分解位移或分解速度求平抛运动的有关物理量．(2)与竖直平面内的圆周运动相结合时，应特别注意隐藏的临界条件：①有支撑效果的竖直平面内的圆周运动，物体能过最高点的临界条件为vmin＝0.②没有支撑效果的竖直平面内的圆周运动，物体能过最高点的临界条件为vmin＝.三、典型例题例1．如图所示，AB为圆弧轨道，BC为水平直轨道，圆弧的半径为R，BC的长度也是R.一质量为m的物体，与两个轨道间的动摩擦因数都为μ，当它由轨道顶端A从静止开始下滑时，恰好到C处停止，那么物体在AB段克服摩擦力所做的功为(　　)A．B．C．mgRD．(1

4、－μ)mgR例2．一铅球质量m＝4kg，从离沙坑面1.8m高处自由落下，铅球进入沙坑后下陷0.1m静止，g＝10m/s2，求沙对铅球的平均作用力．备注栏例3．如图所示，ab是水平轨道，bc是位于竖直平面内的半圆形光滑轨道，半径R＝0.225m，在b点与水平面相切，滑块从水平轨道上距离b点1.2m的a点以初速度v0＝6m/s向右运动，经过水平轨道和半圆轨道后从最高点c飞出，最后刚好落回轨道上的a点，重力加速度g取10m/s2，求：(1)滑块从c点飞出时速度的大小；(2)水平轨道与滑块间的动摩擦因数．四、选做例题例4．如图所示，由细管

5、道组成的竖直轨道，其圆形部分半径分别是R和，质量为m的小球通过这段轨道时，在A点时刚好对管壁无压力，在B点时对管内侧壁压力为.求小球由A点运动到B点的过程中摩擦力对小球做的功．五、板书设计：六、教学后记：