高中物理 《4.5牛顿第三定律》学案 新人教版必修.doc

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1、4.5牛顿第三定律【情景创设】1、你在光滑的冰面上推另一位同学,在他向后滑动的同时你发现自己也动起来,这说明什么?2、拔河的游戏是大家熟悉的。甲乙两队在比赛中,甲队获胜,是不是甲队对乙队施加的拉力一定大于乙队对甲队的拉力?3、汽车能否在绝对光滑的水平面上开动?喷气式飞机能在真空中飞行吗?分析它们前进的动力来源,回答这两个问题。【例题推荐】例1物体静止在水平桌面上,下列说法中正确的是()A.物体受到桌面的支持力等于物体的重力,但它们不是一对平衡力B.物体对桌面的压力就是物体的重力,它们是一对作用力与反

2、作用力C.物体对桌面的压力大小等于桌面对物体支持力大小,它们是一对作用力与反作用力D.物体对桌面压力的大小等于桌面对物体的支持力大小,它们是一对平衡力判断一对力是不是作用力和反作用力主要看它们是否是相互作用的一对力;判断是不是平衡力,主要看它们是不是作用在同一物体上,并且大小相等,方向相反。例2下列说法正确的是()A.人走路时,地对脚的力大于脚蹬地的力,所以人才往前走B.只有你站在地上不动,你对地面的压力和地面对你的支持力才是大小相等方向相反C.物体A静止在物体B上,A的质量是B的质量的100倍,但

3、A作用于B的力等于B作用于A的力D.以卵击石,石头没损伤而鸡蛋破了,这是因为石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力例3甲乙两人分别站在两辆相同的小车上,车与地面间光滑,他们分别拉一绳子各一端,并且全力以赴,下列哪种情况下两人会同时到达中点()A.甲的力气比乙小,甲的质量是比乙大B.甲的力气比乙大,甲的质量与乙相同C.甲的力气比乙大,甲的质量是比乙小D.甲的力气比乙小,甲的质量是比乙小分析两人的位移、受力、加速度间的关系。另外注意运动模型的构建,本题可将甲、乙两人的运动看成是初速度为零的匀加速直线运

4、动来处理。图4.5-1例4如图4.5-1,A为电磁铁,C为胶木秤盘,A和C(包括支架)的总质量为M,B为铁片,质量为m,整个装置用轻绳悬挂于O点,当电磁铁通电,铁片被吸引上升的过程中,轻绳上拉力的大小为()A.F=mg      B.Mg<F<(M+m)gC.F=(M+m)g  D.F>(M+m)g本题解决的关键在于对作用力与反作用力的理解及应用,同时注意分析物体的运动特点。【同步训练】1.关于作用力与反作用力,下列说法中正确的是()A.物体相互作用时,先有作用力,后有反作用力B.作用力与反作用力一

5、定是同种性质的力C.作用力和反作用力总是同时作用在相互作用的两个物体上D.两物体相互作用时,作用力可能大于反作用力2.汽车拉着拖车在水平公路上沿直线加速行驶,根据牛顿运动定律可知()A.汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力B.汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力C.汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力D.汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力3.下列说法中正确的是()A.起重机用钢索加速吊起货物时,钢索对货物的拉力大于货物对钢索的拉力B.子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力C.大人和小孩相撞时,大人

6、对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力D.将图钉揿入木板,图钉对木板的力和木板对图钉的阻力大小是相等的4.人走路时,人和地球之间的作用力和反作用力的对数共有()A.1对 B.2对 C.3对D.4对5.用手握瓶子,瓶子静止在手中,下列说法正确的是()A.手对瓶子的压力恰好等于瓶子所受的重力B.手对瓶子的摩擦力恰好等于瓶子所受的重力C.手握得越紧,手对瓶子的摩擦力越大D.手对瓶子的摩擦力必须大于瓶子所受的重力图4.5-26.用一水平力F将两铁块A和B紧压在竖直墙上而静止,如图4.5-2所示,对此,下

7、列说法中正确的是()A.铁块B受A给它的摩擦力方向可能向上,也可能向下B.铁块B肯定受墙给它的竖直向上的摩擦力C.铁块A肯定对B施加竖直向上的摩擦力D.B受墙的摩擦力方向可能向上,也可能向下图4.5-37.为了测定木块和竖直墙壁之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验:用一根弹簧将木块压在墙上,同时在木块下方有一个拉力F2作用,使木块恰好匀速向下运动,如图4.5-3所示.现分别测出了弹簧的弹力F1、拉力F2和木块的重力G,则动摩擦因数μ应等于()A.  B.C.D.图4.5-48.如图4.5-4所

8、示有黑白两条毛巾交替折叠放在地面上,白毛巾的中间用绳与墙壁连结着,黑毛巾的中部用手将它拉住,欲将其分离开来,若两条毛巾的质量均为m,毛巾之间及其与地面之间的动摩擦因数为μ,问:将黑毛巾匀速拉出需加多大的水平力?如果有n条白、黑毛巾交替折叠放置着,要将n条黑毛巾一起匀速拉出,要多大的力?【问题反馈】____________________________________________________________________________________

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