高中物理 弹力学案 新人教版必修 .doc

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1、学习内容江苏省连云港市田家炳中学高中物理弹力学案新人教版必修1学习目标1．知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性。2．知道弹力产生的原因和条件。3．知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图。4.通过实验探究弹力和弹簧形变量的关系,理解胡克定律,了解科学研究方法。5.了解弹力在生产和生活中的应用,体会物理与生产和生活息息相关。学习重点弹力产生的条件、弹力的方向学习难点在接触的物体间是否有弹力方向的确定学法指导实验演示法、讨论答疑导学过程自主空间一、先学后教自学质疑1．什么是形变？什么弹性形变?2．弹力产生的条件

2、是什么？弹力的施力物体是谁？受力物体又是谁？3．绳子拉力的方向如何？支持力和压力的方向？4．弹力的方向与施力物体形变方向之间是什么关系？弹力的方向与受力物体形变方向之间是什么关系？二、合作探究交流展示1．弹力是怎样产生的？（1）实验演示：压缩弹簧、海绵、用手弯曲竹片（2）弹力产生的条件：[课堂训练]1.关于弹力的产生，下列说法中正确的是()A.只要两物体相接触就一定产生弹力B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力C只要物体发生形变就一定有弹力产生D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用2．放在水平桌面上的书和桌子受到的弹力的方向拓

3、展：静止地放在倾斜木板上的书悬绳对重物的拉力及方向[课堂训练]请在图中画出杆及球所受的弹力．3．胡克定律例题：一弹簧受到80牛的拉力作用时弹簧伸长为14㎝，弹簧受到40牛的压力作用时，弹簧长度为8㎝，试求该弹簧的劲度系数与原长．三、迁移运用当堂达标1.关于弹力,下列哪几种说法是正确的（）A.两个物体相互接触就一定会产生弹力B.物体发生形变是产生弹力的必要条件C.物体间存在摩擦力时必定存在弹力D.物体间弹力虽然是成对产生的,但在时间上存在先后2．在图中，A、B两小球相互间一定有弹力作用的图是()3.关于弹力,下面说法中不正确的是（）A.通常所说的

4、压力、支持力和绳的拉力都是弹力B.轻绳、轻杆上产生的弹力的方向总是在绳、杆所在直线上C.两个物体相互接触可能有弹力产生D.压力和支持力的方向总是垂直于接触面第3题4.如图所示,物体静止在水平桌面上,物体对水平桌面的压力（）A.就是物体所受的重力B.压力是由于地球的吸引而产生的C.大小等于物体的重力D.压力是由于桌面的形变而产生的5.关于弹簧的劲度系数的说法中正确的是（）A.因胡克定律可写成k=,由此可知弹力越大,劲度系数越大B.在弹性限度内,弹簧拉长一些后,劲度系数变小C.在弹性限度内,无论弹簧拉长或缩短劲度系数都不变D.将弹簧截去一段后,剩下

5、的部分弹簧的劲度系数比原来大6.画出图中A物体所受弹力的示意图四、复习巩固当堂小结五、布置作业课后反思：