高中物理 弹力学习方案设计 新人教版必修.doc

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1、河南省新安县第一高级中学高一物理必修一弹力--学习方案设计 学校名称：新安县第一高级中学课程名称：物理内容主题：弹力授课年级物理任课教师教课日期教学目标1、通过微型形变放大法，体验微小物理量的放大法。2、知道什么是形变，弹性形变和弹性限度，知道什么是弹力及弹力产生的条件，知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力。3、会分析弹力的方向并能正确的画出弹力的示意图，能够通过运动状态来确定弹力大小，能正确判断弹力的有无。4、通过探究弹力和弹簧形变量的关系，了解科学研究方法，掌握胡克定律并能计算弹簧弹力。重点弹力有无及方向的判断，胡克定律的应用难

2、点弹力有无的判断教学方法1．小组探究，全班合作交流展示。2.问题训练评价法：学生通过完成《预习自测》，在教师的点拨指导下，达到全优的学习效果。 教学准备教师准备《问题综合解决单》，预设问题学生准备：预习学习内容；与老师共同完成问题生成单。程序时间创设情境教师行为期待的学生行为课程引入2分钟创设情境引入主题手在压弹簧或者拉弹簧时，感觉到手受到了力，这个力是什么力呢？怎样产生的呢？，积极思考，积极回答自主探究小组合作10分钟创设思考情境，合作探究情景指导学生结构化预习，发《问题综合评价单》完成预设问题，学生生成问题；学生小组内讨论、探

3、究，生生互评小组展评20分钟创设评价情境指导学生小组展评，补充漏洞积极参与展评深化学习5分钟[创设思考情景指导学生完成预习自测自主完成小组展评5分钟创设展评情景指导学生小组展评积极参与展评归纳提炼3分钟创设反思情境1、本节课你学到了哪些知识？学习中你有何收获与体会？2、引导学生对本节的内容进行整理。1、学生总结所学知识。2、分组交流学习体会与思考。