高中物理 温度传感器和光传感器教学案 教科版选修.doc

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1、温度传感器和光传感器课题温度传感器和光传感器备课时间主备教师同组教师课型新授课时2课时授课时间授课班级教学目标知识与技能1.了解温度传感器和光传感器的基本结构，基本特性和工作原理。初步感受和体验传感器在生活中的重要应用。2.通过学习和分析，让学生了解应用传感器对一些常见物理量的方法。过程与方法1.师生共同收集生活中有关传感器的应用，启发学生探究各种温度传感器的特性和工作原理。2.引导学生了解分析热电阻传感器和热敏电阻传感器的基本构成，基本特性，工作原理和主要应用。3.引导学生分析光电式烟尘浓度设计和光电式转速表的结构，解释说明各部分的作用和

2、功能，了解它们的实际应用。情感、态度、价值观在了解传感器原理及应用时，知道已学知识在生活、生产、科技社会中的价值，增强学习兴趣，培养良好的科学态度。点点重难教学重点：认识各种常见的传感器；了解光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理。教学难点：光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理方法突破PPT课件，演示实验，讲授准备课前预案二次备课设计意图（一）引入新课师：上节课我们学习了传感器及其工作原理。传感器是能够感知诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量，并把它们按照一定的规律转化成电压、电流等电学量，或转化为电路通断的一类元件。那么今天来学习下

3、光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件各有什么样的特性，及工作原理。二：1.光敏电阻【演示实验】比较光敏电阻在不同光照条件下的电阻之不同空穴和自由电子的形成，是由于光照和温度升高载流子获得能量现象：光敏电阻在被光照射时电阻发生明显变化。普通电阻则不会发生变化。问题：（1）光敏电阻的电阻率与什么有关？（2）光敏电阻受到光照时会发生什么变化？怎样解释？（3）光敏电阻能够将什么量转化为什么量？学生回答：（1）光敏电阻的电阻率与光照强度有关。（2）光敏电阻受到光照时电阻会变小。硫化镉是一种半导体材料，无光照时，载流子极少，导电性能不好；随着光照增强，载流子增

4、多，导电性能变好。（3）光敏电阻能够将光学量转化为电阻这个电学量。3．热敏电阻和金属热电阻1、金属导线2、热敏电阻问题：（1）金属导体与半导体材料的导电性能与温度的变化关系是否相同？（2）热敏电阻和金属热电阻各有哪些优缺点？（3）热敏电阻和金属热电阻能够将什么量转化为什么量？学生回答：（1）金属导体与半导体材料的导电性能与温度的变化关系不相同。金属导体的导电性能随温度升高而降低；半导体材料的导电性能随温度升高而变好。（2）热敏电阻灵敏度高，但化学稳定性较差，测量范围较小；金属热电阻的化学稳定性较好，测量范围较大，但灵敏度较差。（3）热敏电阻

5、或金属热电阻能够将热学量转化为电阻这个电学量。问题：如图，当被测物体左右方向发生位移时，电介质板随之在电容器两极板之间移动，如果测出了电容的变化，就能知道物体位置的变化，用什么方法可以检测电容的变化？学生回答：电容式传感器能够把位移这个力学量转化为电容这个电学量。其它电容传感器：电容式压力传感器、电容式位移传感器、电容式角度测试仪、电容式电解液液面升降测试器