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1、河北省唐山市迁西县新集中学高中物理电场导学案（无答案）新人教版选修1-1设计人：田玉杰审核人：赵新峰课型：新授课课时：1课2014年9月9日[学习目标]1、通过实验，认识电场，了解电场的概念建立是人类对客观世界认识的一个重要进展。了解场这种物质存在的特点。2、理解电场强度的概念。会用电场强度描述电场。3、了解什么是电场线，会用电场线来描述电场的强弱和方向。【自主导学】一、电场：1.电荷周围存在，电荷间的相互作用是通过发生的。2.电场的基本性质:对放入其中的电荷.这种力叫.3.电场是客观存在的特殊.【课堂练习】1．下面关于电场的叙述正确的是[]A．两个未
2、接触的电荷发生了相互作用，一定是电场引起的;B．只有电荷发生相互作用时才产生电场;C．只要有电荷存在，其周围就存在电场;D．A电荷受到B电荷的作用，是B电荷的电场对A电荷的作用.二.电场强度1.内容:放入电场中某点的电荷所受的跟它的的比值,叫做该点的,简称.2.公式:单位:3.矢量性：电场中某点的场强方向跟电荷在该点受到的方向相同.注意：公式是式不是式,电场E与试探电荷受到的电场力F及试探电荷量q大小,是由电场本身所决定的。分清电场强度与电场线电场强度E电场力F反映电场中各点的场的性质物理量。定义式：电场对放入其中的电荷的作用力。计算式：E的大小只决定
3、于，与试探电荷q。在电场中不同的点，E的大小一般是不同的。F的大小由放在电场中某点的试探电荷q和该点的场强决定，F与q成正比。对于确定的电场，其中各点的场强都有方向。同一电荷受力的方向因在电场中的位置而；同一位置则因受力电荷的而异。E的单位：F的单位：4.点电荷电场的场强：F=E=【课堂练习】（2）把放在P点的电荷量减为2×10-9C，则P点的场强大小为多少？电场力大小为多少？（3）把该点的电荷移走，P点的场强大小又为多少？5．A为已知电场中的一固定点，在A点放一电量为q的电荷，所受电场力为F，A点的场强为E，则[]A.若在A点换上－q，A点场强方向发
4、生变化;B.若在A点换上电量为2q的电荷,A点的场强将变为2E;C.若在A点移去电荷q，A点的场强变为零;D.A点场强的大小、方向与q的大小、正负、有无均无关三.电场线3.几种常见电场的电场线(1).带等量异种点电荷的电场线:(2).带等量同种点电荷(3).点电荷与带电平板的电场线电场线：(1)是形象描述电场的一些曲线；(2)静电场中的电场线起于或,终于电荷或,不形成闭合曲线；(3)电场线在空间不能,也不能；(4)电场线的方向是该点的场强方向；(5)电场线越密的地方,场强越，电场线越疏的地方,场强越。4、匀强电场：电场中各点的场强和都的电场叫匀强电场匀
5、强电场的电场线是分布的等间距的直线。【课堂练习】6．关于电场线的说法，正确的是[]A．电场线的方向，就是电荷受力的方向B．正电荷只在电场力作用下一定沿电场线运动C．电场线越密的地方，同一电荷所受电场力越大D．静电场的电场线不可能是闭合的7.关于电场强度,下列说法正确的是:[]A．E=F/q,若q减半,则该处的场强变为原来的2倍.B．E=kQ/r2中,E与Q成正比,而与r2成反比.C．在以一个点电荷为球心,r为半径的球面上,各点的场强均相同.D．电场中某点的场强方向就是该点所放电荷受到的电场力的方向.8.如图所示,AB是某电场中的一条电场线,在线上放一个
6、自由的负电荷,它将沿电场线向B点运动,下列判断哪些是可能的AB电场线方向由B指向A,负电荷加速度不变;电场线方向由B指向A,负电荷加速度不断减小;电场线方向由A指向B,负电荷加速度不断增大;电场线方向由B指向A,负电荷加速度先减小后增大.
