高中物理 第3章 力与相互作用 第4节 分析物体的受力情况教案 沪科版必修.doc

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1、分析物体的受力情况思路分析　　　任何物体的运动变化，都跟它受到的力的大小、方向有关．因此，学会对物体进行受力分析，是研究物体运动变化的基础，也是学好力学的先决条件．按顺序来对物体受力情况进行分析是保证受力分析正确的前提，画好受力分析图，是对物体受力分析后必须要做好的，以便于对问题的求解提供必要的工具．物体受力的方向是画受力分析图时应特别注意的，尤其是弹力和摩擦力．合作与讨论　　如图3－4－1所示，均匀木棒的一端搁在地面上，另一端用细线系在天花板上，若细线竖直，试分析棒的受力情况．　　　　图3－4－1　　·你能否判定出地面是光滑的还是粗糙的?和同学

2、讨论一下．　　·若悬线不竖直，棒的受力情况可能如何?　　·若水平面光滑，悬线可能不竖直吗?知识总结　　在对物体进行受力分析时，不能无中生有，也不能遗漏，要通过对物体进行全面的分析，对每一种力的产生条件进行研究，从而确定力的有无．受力分析充分体现了做物理题要有根有据，在学习时要有严谨的学习态度．相关链接牛顿生平　　牛顿是英国物理学家、数学家和天文家，1642年12月25日诞生于英国林肯郡的一个小镇马乌尔斯索普的一个农民家庭．牛顿出生之前，他的父亲就去世了，他从小跟着祖母生活．牛顿自幼性格倔强，喜欢组合各种复杂的机械玩具、模型．他做的风车、风筝、日文

3、、漏壶等都十分精巧．　　牛顿在中学时代学习成绩并不出众，只是爱好读书，对自然现象有好奇心，并有很好的技巧，喜欢别出心裁地做些小工具、小发明、小实验．牛顿中学时期的校长及牛顿的一位叔父独具慧眼，鼓励牛顿上大学读书．牛顿于1661年以减费生的身份进入剑桥大学三一学院，成为一名优秀的学生；1665年毕业于剑桥大学并获学士学位．1669年，年仅26岁的牛顿就担任了剑桥大学的教授，1672年他被接纳为英国皇家学会会员，1703年被选为皇家学会主席．牛顿于1727年3月逝世，国葬于伦敦威斯敏斯特教堂．　　牛顿对自然科学的发展作出了重大贡献．在力学方面，他在伽

4、利略等人工作的基础上进行了深入研究，总结出机械运动的三个定律．他进一步开展了开普勒等人的工作，发现了万有引力定律．他把日常所见的重力和决定天体运动的引力统一起来，在科学史上有特别重要的意义．1687年他在天文学家哈雷的鼓励和赞助下，出版了著名的《自然哲学的数学原理》一书．在这本书里，他用数学解释了哥白尼学说和天体运动的现象，阐明了运动三定律和万有引力定律等．　　在光学方面，他曾致力于光的颜色和光的本性的研究，用棱镜进行光的色散实验，证明了白光是由单色光复合而成的，为光谱分析奠定了基础；发现了光的一种干涉图样，称为牛顿环；制作了新型的反射望远镜，考

5、察了行星的运动规律；创立了光的微粒说，在一定程度上反映了光的本性．　　在数学方面，牛顿在前人工作的基础上，发现了二项式定理，创立了微积分学，开辟了数学史上的一个新纪元．　　在谈及个人的成就时，牛顿曾经说道：“如果说我比一些人看得远一些，那是因为我站在巨人们肩上的缘故．”牛顿的这种谦逊精神永远值得后人敬仰和学习．　　1942年，爱因斯坦在纪念牛顿诞生300周年写的文章中，对牛顿的一生作如下的评价：“只有把他的一生看作为永恒真理而斗争的舞台上的一幕，才能真正理解他．”