高中物理 第一章 3 电场强度教案 新人教版选修.doc

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1、电场强度科目：物理课题3电场强度（2课时）课型新授课教学目标1知道什么叫做电场，电场的基本性质是什么2理解用什么方法来确定电场的强弱和方向，即理解电场强度的概念，场强定义式的意义3能推出点电荷场强的公式，理解它的意义4掌握场强的叠加原理，会求合场强5掌握电场线的概念、理解它的意义，知道电场线的特点，记住几种电场的电场线教学过程教案内容备注（第二次备课）一自主学习指导学生阅读教材第10——12页电场线上面那一部分（电场线又是一个课时），然后以提问的形式解读教材内容（这些问题板书在黑板上）1电荷与电荷之间的相互作用是通过什么而发生的么？（电场！）什

2、么叫做电场？电场的基本性质是什么？（电场是由电荷激发的一种特殊形态的物质，电场的基本性质对放入其中的电荷有力的作用——电场力）3电场有强弱和方向，那么空间是否有电场通过什么来检验？空间某点电场的强弱和方向又通过什么来确定？（电荷——这个电荷叫做试探电荷或检验电荷，它是用来检验电场的有无和强弱的，要求它的电荷量和尺寸充分小，不影响场源电荷的电场分布）4能否用试探电荷所受静电力的大小来表示电场的强弱？（不能！因为试探电荷的电荷量越大，受到的静电力也越大，试探电荷的电荷量越小，受到的静电力也越小）怎样才能确定空间某点电场的强弱呢？（用单位电荷受到的电

3、场力来确定空间某点电场的强弱，即试探电荷受到的电场力跟它的电荷量的比值）什么叫做电场强度？（电荷在电场中某点受到的电场力跟它的电荷量之比叫做该点的电场强度，用E表示，即E=F/q）电场强度的单位是什么？（N/C或V/m）教学过程教案内容备注（第二次备课）一自主学习9电场强度的方向是怎样规定的？（规定正电荷在电场中受到的静电力的方向为该点场强方向，亦即场强方向跟负电荷在电场中受到的电场力方向相反）10真空中有一个电荷是Q的正点电荷，它会在周围产生电场，那么在离此电荷r处的电场强度是多少，场强方向如何？（根据电场强度的确定方法E=F/q，则该处场强

4、的大小为E=kQq/r2q=kQ/r2式中Q是场源电荷的电荷量，说明电场空间某点的场强只跟场源电荷及空间的位置有关，跟试探电荷的电荷是的大小和有无没有关系，根据电场强度方向的规定，该点电荷场强的方向是沿该点到场源的连线指向外面，若场源是负电荷，则方向相反）11上式中的电场强度的公式是对哪种情况而言的？（真空中，点电荷）12若空中有几个点电荷，则它们都要产生电场，那么空中某一的合场强是怎样的？（合场强遵循矢量叠加原理。即电场中某点的场强为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和——按平行四边形定则合成）一个电荷量均匀分布的球或球壳，它在球外部产

5、生的电场强度怎样计算？（按点电荷的场强公式计算，其中的r是该点到球心的距离）什么是电场线？（在电场中画出一些有方向的、起于正电荷、止于负电荷的曲线，使曲线上每上点的切线方向跟该点的场强方向一致，这样的线就叫做电场线）电场线有什么特点？（①电场线起于正电荷、止于负电荷；②电场线的切线方向为该点场强方向；③电场线密处场大、稀处场强小；④电场线不相交、不相切、不闭合）正负电荷的电场线、等量异种电荷的电场线、等量同种电荷的电场线的形状你记住了没有？什么是匀强电场，它的电场线的形状是什么样？（如果电场中各点电场强度的大小相等、方向相同，这个电场就叫做匀强

6、电场，它的电场线是间隔相等的平行线）二质疑提问1电场强度的定义为E=F/q，那么空间某点的电场强度跟试探电荷受到的静电力成正比、跟它的电荷量成反比，对吗？（空间某点的电场强度由电场本身决定，与该处是否有试探电荷及试探电荷电荷量的大小无关，就好象物质的密度ρ=m/v是由物质本身决定，跟物体的体积无关一样）电场强度是一个什么样的物理量？（电场强度是描述电场力的性质的物理量，根据E=F/q，有F=Eq，即同一电荷在电场强度大的地方，受到的静电力也越大）电场强度有两个公式E=F/q和E=kQ/r2，它们有区别吗？我们以后计算场强究竟用哪个公式？（前一个

7、公式是电场强度的定义式，对任何电场都适用，后一个公式是点电荷产生的电场电场强度的计算公式，它仅是对真空中的点电荷而言的）一个均匀带电的球或球壳，在其球心的电场强度是多少？（根据电场强度的叠加原理，其球心处的电场强度为零）电场线是实际存在的线吗？电场线就是带电粒子的运动轨迹吗？（电场线实际中不存在的，电场线的提出是人们为形象描述电场而人为画出的。电场线一般不是带电粒子的运动轨迹，尤其是当电场线为曲线时）三问题探究1．空间有一电场，一个电荷量是q=2×10-8C的检验电荷在电场中的某点受到的静电力为F=6×10-5N，（1）该处的电场强度是多少？（

8、2）若在该改放一个电荷量是q1=3×10-7C的检验电荷，则该处的电场强度是多少？（3）若在该处不放检验电荷，则该处的电场强度是多少？（（1）E=F/