高中物理 第一章 抛体运动 第3节 竖直方向的抛体运动教案1 粤教版必修.doc

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1、第3节竖直方向上的抛体运动本节教材分析三维目标（一）知识与技能（1）知道竖直方向上的抛体运动是具有竖直方向的初速度，并且在受重力作用时所做的匀变速直线运动，其加速度为g（2）理解竖直方向上的抛体运动的特点和规律。（3）会将竖直方向上的抛体运动分解为匀减（加）速运动和自由落体运动两个过程，并会求解有关的实际问题。（二）过程与方法（1）经过交流与讨论，知道竖直方向上抛体运动的特点和规律。（2）通过对竖直上抛运动的分析，掌握对具体问题进行分步处理和整体处理的方法。（3）通过具体例题的分析、比较，得到竖直上抛运动的特点，学习比较、归纳等思维方法。（三）情感、态度与价值观（1）将竖直下抛和竖直上抛运

2、动进行比较，使学生的比较思维得到训练，激发学生的创新灵感。（2）通过竖直上抛运动的分析，使学生了解到竖直上抛运动的特点，从而感受到物理学中的对称美（3）通过对具体实例的分析，让学生感受到抛体运动知识在日常生活中有广泛的应用，鼓励学生形成学以致用的习惯。(4)通过对具体问题画草图的训练，使学生形成良好的学习习惯。教学重点理解掌握竖直上抛运动的特点和规律。教学难点1、竖直下抛和竖直上抛运动的分解；2、用整体法处理竖直上抛运动问题时矢量公式的应用。教学建议在前面同学们已学过自由落体运动及匀变速直线运动的规律，而本节课只不过是匀变速直线运动的一个特例，在教学中先引导学生认真分析竖直抛体时物体的受力

3、情况，运动特点及初末状态等，然后再引导学生自己写出竖直下抛和竖直上抛的规律即公式。此外，还要引导学生运用上一节课学过的知识对这两种运动进行比较分析，从而进一步巩固学过的知识。在进行竖直上抛运动教学中，用整体法分析并解决物理问题对学生是一个难点，因此在教学中一定要让学生分析物体的运动过程并画出草图，确定正方向，然后再把各物理量（含方向）代入合适的公式求解，并明确结果正负含义。整个教学过程要以学生活动为主，教师在教学中主要充当组织者，引导者的角色。新课导入设计导入一[用幻灯片放映竖直下抛的蓝球和竖直上抛的蓝球及竖直起跳摸高的动作，让学生观察蓝球和人的运动有何特点？]教师：以上三种运动有何特点？

4、学生：都是抛体运动且都在竖直方向上。教师：由前面的知识，我们可以把这些运动归结为竖直方向的抛体运动，那么这些运动有何特点？遵循什么样的运动规律呢？这就是我们这一节要探究的内容导入二我们生活在地球上，经常遇到物体在重力作用下的运动，前面我们学过的自由落体运动就是物体在重力作用下最简单的运动。请同学们回忆一下：1、什么是自由落体运动？2、它有什么特点？（指定学生回答）答：1、物体只在重力作用下从静止开始的运动叫自由落体运动。（教师说明通常在物体下落的高度不太大时，空气阻力可以忽略不计，一般都可以认为的自由落体运动，这是物理学中一种理想化的研究方法。）2、自由落体运动是初速度为零的匀加速运动。今

5、天我们再学习一种新的在重力作用下的物体的运动形式——竖直上抛运动。（投影出示课题。）