高中物理 第一章 第1节 质点 参考系和坐标系教学设计 新人教版必修.doc

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1、1．质点参考系和坐标系教材分析要描述物体的运动，首先要对实际物体建立一个最简单的物理模型—质点模型。由于运动的相对性，描述质点运动时必须明确所选择的参考系。为了准确的、定量的描述质点的运动，还要建立坐标系。质点、参考系和坐标系是描述物体运动的基础知识，教材中逐步展开这些内容，最后介绍全球卫星定位系统。本节介绍质点、参考系和坐标系，不仅是这一章学习的基础知识，也是以后力学各章学习的基础知识。这些基础知识在实践中有广泛的、重要的应用。学情分析学生在初中已学过有关机械运动的初步知识，了解了参照物等基本概念，具备学习本节内容的知识基础，学生对参考系和坐标系的概念较易接受。但高一学生对质点这一抽象概

2、念的接受有一定的难度，在教学过程中须逐步引导学生建立这一概念，要让学生体会为什么要建立这一概念，从而了解把物体抽象成质点的条件。设计思路质点模型是高中物理提出的第一个理想模型。我们对质点概念的形成，以及质点模型的建立过程，其教学要求是初步的。学生对科学思维方法也只能是有所认识，要求不能太高。教科书对质点模型建立的思维过程有以下考虑：①物理概念、规律是对一定的物理模型来说的，物理模型的建立过程体现了科学思维方法；②质点概念固然重要，但更重要的是引导学生领悟质点概念的提出和分析、建立质点模型的过程；为此，教材通过实例说明要准确描述物体的运动是十分困难的，分析困难的原因，并逐步指出建立质点概念的

3、必要性，充分展示了物理学研究的科学思维过程，让学生体验什么是科学思维的方法。要明确质点概念的确切内容和在什么情况下可把物体看做质点。同时，要明确建立物理模型是物理学研究问题的基本方法。学生在初中已学过参照物，可让学生举例说明同一物体对不同的参照物运动情况不同，最后说明“参照物”的科学名称是“参考系”即可。坐标系的建立是教学重点，可让学生思考如何选择坐标轴和正方向？如何选坐标原点？如何确定坐标轴上的刻度值？最后总结：对质点的直线运动，一般选质点运动轨迹为坐标轴，质点运动的方向为坐标轴正方向，选取质点经过坐标轴原点的时刻为时间的起点。三维目标知识与技能1．认识建立质点模型的意义和方法，能根据具

4、体情况将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法；2．理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系；3．认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用。过程与方法1．体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法；让学生将生活实际与物理概念相联系，通过具体事例引出质点的这个理想化的模型。通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中自主升华为物理中的概念；2．通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法。让学生从熟悉的常见现象和已有的生活经验出发，体验不同参考系中运动的相对性，揭示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性

5、，促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力；3．体会用坐标方法描述物体位置的优越性，可用不同的方法设计实验并体会比较，增强学生发现问题并力求解决问题的意识和能力。情感态度与价值观1．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性。培养学生热爱自然、关心科技发展、勇于探索的精神；2．通过质点概念和参考系的学习，体会物理规律与生活的联系；3．渗透抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想；4．渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想，帮助学生建立辩证唯物主义的世界观。5．通过本节学习，激发学生学习高中物理课程的兴趣。教学重点1．理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方

6、法；2．在研究具体问题时，如何选取参考系；3．如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系。教学难点在什么情况下可以把物体看作质点，即将一个实际的物体抽象为质点的条件。教具准备录像资料、多媒体课件。课时安排1课时教学过程［新课导入］（放映录像）选择有关反映物体运动的画面播放给学生看,如：雄鹰、小鸟在空中飞翔，飞机在天空中划过，行星、卫星在宇宙中运行，航天员杨利伟在宇航舱中给地球拍照，汽车在公路飞驰，轮船在海水中搏击海浪。……雄鹰在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚，连静静的山川也在“坐地日行八万里”……宇宙中的一切物体都在不停地运动，无论是巨大的天体，还是微小的原子、分子等，请大家根据

7、刚才观看的录像片，回顾初中学过的机械运动，提出一些关于运动的话题。参考回答：宇宙中一切物体都处在永恒的运动中；运动是绝对的，静止是相对的；物体空间位置随时间的变化就是机械运动，片中记录了大量物体的运动情景；描述物体的运动要选择参照物；“坐地日行八万里”，我怎么没感觉到呢？……总结：机械运动：简称“运动”，指物体与物体间或是物体的一部分和另一部分间相对位置随时间发生改变的过程，是最基本、最简单、最普遍的运动形式。机械运动是