高中物理3.5力的分解教案 新人教版必修.doc

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1、《力的分解》一、设计思想力的分解和力的合成均是矢量运算的工具，是高中物理的基石，对矢量学习起到承前启后的作用。承前：是对学生从接触位移开始的矢量学习的总结；启后：为以后学习运动的合成和分解以及向心加速度打下基础。同时力的分解也是对力的合成教学的很好补充，加深了学生对平行四边形定则的理解，为以后学生解决动力学问题打下基础，那么这节内容如何展开呢？物理概念的形成、物理规律的掌握、物理问题的解决是物理教学的三大中心任务。本节课的任务就是：什么是力的分解（概念）、力怎样分解（规律）、力的分解有什么用（应用）。本设计以情景支撑学生认知，使其认识什么是力的分解；以探究解除学

2、生困惑，使其弄清力为什么要这样分解；以应用拓展学生思维，使其明白力的分解在实际中有哪些用途。其中情景的选取以贴近学生实际为原则，以学生游戏，拖地和拉行李箱等为背景展示知识，摒弃了教材中学生不太熟悉的拖拉机拉耙的情景，这样可以让学生在不知不觉中进入知识的研究，而避免在陌生的情景中迷失方向。探究采用的是局部探究法，主要是实例中的力如何分解，即找到力的作用效果，局部探究中又穿插实验探究和理论探究两种方式，使学生的脑、手得到充分的调动。应用穿插于每个实例的探究之后，而不是学完内容后集中应用，这样有助于学生构建物理模型，并能极大地提高学生应用物理模型解决实际问题的能力。总

3、之，这堂课以情景为铺垫，探究为手段，应用为目的，围绕力的分解这一中心，实例分析和实际应用两条主线交替进行，充分调动学生的积极性，让学生体验科学研究的方法，获得具体的成果，得到成功的体验，使课堂效率达到最大值。二、设计内容1、三维目标知识与技能（1）使学生正确理解分力的概念，理解力的分解的含义（2）使学初步掌握根据力的实际作用效果确定分力的方向的原则，掌握将一个已知力分解为两个互成角度分力的方法。过程与方法（1）深入体会等效替代的思维方法（2）尝试科学探究的过程，掌握由猜想到实验验证的科学研究方法（3）培养学生观察能力、分析能力、逻辑推理能力及概括和语言表述能力。

4、情感态度和价值观（1）使学生切身感受物理，对物理增强感情认识，使其自觉完成由感性到理性认识的升华，体验物理规律之美（2）通过实验使学生切身感受知识的力量，激发其学习科学知识的内在动力（3）培养学生严谨的学风、科学的实验态度。2、教学流程设计采用引导式教学法，在情景的基础上，以学生思考探索为主，教师引导、与学生进行交互式讨论为主辅，让学生一步步迈上学习相关知识的台阶。教学流程设计如下图：游戏学生演示提出课题实践应用实验、猜测验证、交流实验探究计算归纳应用2应用1应用3实验探究计算归纳理论探究计算归纳回归思考交流总结规律升华情景总结知识归纳规律实例2问题2实例3问题

5、3实例1问题13、教学资源（1）教材：普通高中课程标准实验教科书《物理》必修1（人教版）（2）教学硬件：电脑、投影仪、显示幕布（3）教学软件：PowerPoint（4）实验仪器：一条三米长的绳子，自制斜面重力效果显示教具、三角架受力显示教具4、教学过程4.1游戏引入，激发兴趣（1）请班上两位力气较大的男生抓住长绳的两端，拉直绳子。再请一位比较瘦小的女生上来，问：这位女生能不能把两个男生拖动？（学生争论）女生在教师指导下从绳的中间用力轻易把两个男生拖动（学生惊讶）（2）这节课我们来学习力的分解，通过这节课的学习我们就可以知道其中的奥秘。4.2情景铺垫，建立概念4.

6、2.1给出两个生活情景：拖地和拉行李箱提问：这两个模型中人对拖把和箱杆施加了什么样的作用力？起到什么作用？等效4.2.2以拖地情景为背景建立物理模型，理论探究总结：①力F的作用效果与F1和F2共同作用的效果相同，F叫F1和F2的合力，F1和F2叫F的分力。②求一个力的分力的过程叫力的分解。力的分解是力的合成的逆运算。③力的分解遵守平行四边形定则。4.2.3提问：力的分解有什么作用？引导学生自己分析情景2中的力的情况。总结：①通过力的分解可以求出一个力的两个“贡献”。②通过力的分解可以使关系由复杂变得简单。4.3虚实对比，掌握方法利用课件演示：将一个力分解，从理论

7、上看，有无数种分解方法。展示情景3：对两条绳的结点施加向下的拉力，在这个实际问题中，这个拉力是不是也可以任意分解？（学生讨论）总结：力如何分解由所研究的问题决定，选择力的分解方向要有利于问题的解决。一般情况下，要选择按力的实际作用效果进行分解。4.4实例探究，拓展应用4.4.1利用课件给出实例1：把一个物体放在倾角为θ的斜面上，物体受到竖直向下的重力，但它并不能竖直下落。从力的作用效果看，应该怎样将重力分解？两个分力的大小与斜面的倾角有什么关系？实验探究：①利用放大形变来展示物体重力产生的实际效果②利用测力计来定量探究合力和分力大小间的关系结论：斜面上物体重力的

8、作用效果是使物体压紧斜面