高中物理 第二章 磁场 电流的磁场第2课时导学案.doc

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1、第二章磁场（第2课时电流的磁场）一、学习目标：1.了解奥斯特、安培等科学家的实验研究对人们认识电磁现象所起的重要作用。2.会用磁感线描绘直线电流、环形电流和通电螺线管周围的磁场。二、学习重难点：1.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管周围的磁场方向。2.会用磁感线描绘直线电流、环形电流和通电螺线管周围的磁场。三、学习过程●自主质疑复习：当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？问题发散：小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？也就是说，只有磁体周围存在着磁场吗？●合作探究（1）演示奥斯特

2、实验演示实验：将一根与电源、开关相连接的直导线用架子架高，沿南北方向水平放置。将小磁针平行地放在直导线的上方和下方，请观察直导线通、断电时小磁针的偏转情况。提问：观察到什么现象？进一步提问：通过这个现象可以得出什么结论呢？师生讨论：。　　教师指出：以上实验是丹麦的科学家奥斯特首先发现的，此实验又叫做奥斯特实验。这个实验表明，除了磁体周围存在着磁场外，电流的周围也存在着磁场，即电流的磁场，本节课我们就主要研究电流的磁场。实验表明：提问：我们知道，磁场是有方向的，那么电流周围的磁场方向是怎样的呢？它与电流的方向有没有关系呢？【问题3

3、】重做上面的实验，请观察当电流的方向改变时，小磁针N极的偏转方向是否发生变化。观察到什么现象？这说明什么？思考：奥斯特实验在我们现在看来是非常简单的，但在当时这一重大发现却轰动了科学界，这是为什么呢？●交流展示采用什么办法可以很简便地判定通电螺线管的磁性与电流方向的关系呢？同学们看书、讨论，弄清安培定则的作用和判定方法。1、作用：可以判定通电螺线管的磁性与电流方向的关系。2、判定方法：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。教师演示具体的判定方法。练习：用安培定则判定。1．在下面如图图

4、2·2—1所示的各图中画出导线中通电电流方向或通电导线周围磁感线的方向或通电螺线管的绕线方向．其中（a）、（b）为平面图，（c）、（d）为立体图．图2·2—11、首先发现电流磁效应的科学家是()A.安培B.奥斯特C.库仑D.麦克斯韦2、关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是（）A．磁感线可以形象地描述各点磁场的方向．B．磁极之间的相互作用是通过磁场发生的．C．磁感线是磁场中客观存在的线．D．磁感线总是从磁铁的北极出发，到南极终止3、如图图2·2—4所示，环形导线的A、B处另用导线与直导线ab相连，图中标出了环形电流磁场的方向

5、，则C和D接电源正极的是______，图2·2—4放在ab下方的小磁针的________极转向纸外.四、学习评价自我评价：A、满意（）B、比较满意（）C、不满意（）教师评价：A、满意（）B、比较满意（）C、不满意（）