高中物理 第六章 第4节《细胞的癌变》教学设计 新人教版必修1.doc

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1、第4节《细胞的癌变》一、设计思路依据注重与现实生活的联系的课程理念，和课程标准制定的内容标准的要求，教材所阐述内容——癌细胞的主要特征、致癌因子和癌症的防治都比较直接，也浅显易懂，所以完全可以通过学生的阅读整理出相关知识点，所以确定本节课的教学目标时，知识目标不必要求太高，定为“说出癌细胞的主要特征”即可（了解水平）。本节教学内容与学生生活实际联系密切，癌症的防治是社会关注的问题，也是学生想要探究的重要课题之一。因此，应突出“选择健康的生活方式”“讨论健康的生活方式与癌症防治的关系”等情感教育目标。情感态度与价值观的目标在教学中如何落实，是本节课教学的关键。情

2、感态度与价值观的教育，绝不像知识目标，能依靠讲解或讲授的办法来达到，应通过各种教学活动的过程来体验、培养。这是以往教学中的弱项，必须通过评价的激励机制和导向作用来实现，充分发挥过程性评价在促进学生发展中的作用，特别是开放式学习过程的调控作用。二、教学目标（一）知识目标1．说出癌细胞的主要特征和致癌因子。2．讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。（二）能力目标1.学生自主地选择主题学习内容，发展自主学习技能。2.学生分工到网站、杂志、报纸或各种科研单位以及校园进行调查，提取相关资料,发展信息收集、处理、整合的能力。3.通过小组协作学习、讨论式学习、访谈式学习等

3、方式，发展自主学习与合作学习的能力。4.学生通过学习成果的发布，发展解释、评价和自我展示的能力。5.学生在活动中综合提高学生分析问题、语言表达以及分享信息的能力。发展语言智能、人际关系智能、自我认识智能等多元智能。（三）情感态度和价值观目标通过小组课题研究和小组讨论交流，对癌症形成正确的认识，并选择正确的生活方式。三、教学重点1．癌细胞的主要特征。2．致癌因子。四、教学难点1．原癌基因和抑癌基因的区别。2．小组合作探究学习活动组织和评价调控。五、教学实施的程序程序教师组织与指导学生活动设计意图本单元学习开始的适当时候布置研究性学习课题1.发放学习活动评价指导原

4、则，开展前期课题研究   2.组织学生自选研究课题，选同一题目的同学组成一个课题组，人数3～6人。   3.指导督促小组完成研究报告，并召集小组长汇报，反馈意见，指导修改   1.学生根据自己的兴趣和可行性，自主选题，形成研究性学习课题组。   2.进行分工合作，自主进行研究，最后以电子演示文稿的形式呈现研究结果。   3.准备在《细胞的癌变》一节交流研究结果。通过评价的激励机制和导向作用，促进学习方式的转变。使学生自主、合作、探究学习本节课的内容。组织推荐展示小组使学生获得癌症的感性材料，注重与现实生活的联系，使学生在现实生活的背景中学习生物学。倡导学生在解

5、决实际问题的过程中理解生物学的基本概念。创设情境导入新课导言：（播放）已经去世的大量国内外著名人物的图像？死于癌症（Cancer）,名字起源于拉丁文中的螃蟹（有横行霸道之意），大家闻癌色变，为什么？这只“螃蟹”有何可怕之处，今日就与大家一起来解剖它   学生根据已有的生活经验进行推测：癌症   激发学生对癌症的关注。资料分析癌症的现状学生在教师的引导下进行图表、数据的对比分析进一步提升对癌症的关注，并且适当训练图表数据分析能力探讨癌变的成因及癌细胞的特点组织“癌变原因”课题组汇报，要注意控制时间，不超过5min。   对学生提出的问题和解答加以评价和引导概括。

6、研究正常细胞如何演变成癌细胞，爱细胞有何特征学生展示他们的研究成果，经过全体同学的质疑和探讨得出一、致癌因子外因：1.物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线、X射线等。   2.化学致癌因子：无机物如石棉、砷化物、铬化物、镉化物等；有机物如黄曲霉毒素、亚硝胺、联苯胺、烯环烃等。   3.生物致癌因子：如Rous肉瘤病毒。内因：原癌基因被激活原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。   抑癌基因：主要是阻止组织细胞不正常的增殖。癌细胞的主要特征：   1.恶性增殖的“不死的细胞”；   2.形态显著改变的“变态的细胞”；   3.表面变化，黏着性降

7、低的“扩散的细胞”（细胞膜上的糖蛋白等物质减少）。突出学生是学习的主体。通过评价调控组织多层次、多向性的学习活动，帮助学生进行知识构建，培养学生的逻辑思维能力，促进课堂生成。讨论组织“癌细胞的危害”1.爱细胞无限增殖导致机体营养耗竭；癌变的危害课题组汇报1.合并感染，自身免疫病；2.导致脏器的损伤；3.导致代谢异常；4.出血  让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成尊重事实。讨论癌症的预防和治疗教材引导全体学生分析，在前面了解了癌变原理和癌症危害的全体下，我们如何应对癌变的挑战？怎样治疗癌症？又哪些做法有利于预防癌症？双管齐下，标本兼治？ 学生根据课前

8、调查，寻找一些致癌的不良生活习惯和饮食