高中物理 第四章 机械能和能源 第8节 能源的开发与利用教案3 粤教版必修2.doc

《高中物理 第四章 机械能和能源 第8节 能源的开发与利用教案3 粤教版必修2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第8节能源的开发与利用本节教材分析三维目标1．知识与技能(1)了解能源与人类生存和社会发展的关系．(2)知道什么是能源及其分类．(3)知道可持续发展的重大意义．2．过程与方法(1)列举常见的能源，试着将它们分类，并说出自己分类的标准，能尝试经过思考发表自己的见解．(2)提高信息收集和处理的能力，通过历史上的典型事件说明能源对人类生存的意义．(3)由学生对周围环境的切身体验，说出能源的利用和开发对环境所造成的危害．思考怎样合理利用和开发能源，怎样解决日益增加的能源危机．尝试应用物理知识解决实际问题的能力．(4)能源是有限的，但能源又是无

2、限的．如何节约能源，如何开发利用可再生能源，又如何发现新能源，都是值得人们深思的问题．引导学生就此讨论，发表自己的见解．(5)未来的能源应该是安全、环保、高效的能源．通过对能源标准的讨论，使学生树立有关能源的正确观点．3．情感、态度与价值观(1)由亲身经历，体会能源对人类的重要性．(2)树立“可持续发展”的意识，培养利用和开发能源的正确态度．在力所能及的范围内，为社会的可持续发展做出贡献．(3)以实际行动节约能源，养成节约能源的良好习惯．(4)关心世界范围内能源发展的现状，积极思考未来的能源发展趋势．教学重点知道有哪些常规能源和新能源

3、。教学难点了解节约能源和保护环境的意义。教学建议要让学生了解能源对人类文明的意义和由能源带来的环境问题，引入可持续发展的概念。让学生认识节约能源，开发新能源与可持续发展的关系，可以让学生通过查阅相关材料，提出自己的见解。思考怎样探索和使用未来的理想能源。通过本节的学习，第一要求学生了解我国和世界的能源状况，我国发展能源的方针和对策。第二要求学生要关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立科学的世界观，有将科学服务于人类的使命感与责任感。新课导入设计导入一教师：风能是太阳辐射下流动所形成的。风能与其他能源相比，具有明显的优势，它蕴藏量

4、大，是水能的10倍，分布广泛，永不枯竭，对交通不便、远离主干电网的岛屿及边远地区尤为重要。目前风能最常见的利用形式为风力发电。风力发电目前有两种思路，水平轴风机和垂直轴风机。水平轴风机目前应用广泛，为风力发电的主流机型。  风电教师：我们现在的发电装置，能源利用还能基本满足生活和生产的需求，为什么要去开发其他的能源呢？学生：因为我们现在的能源利用虽然基本满足生活和生产的需求，但是煤炭和石油在不久的将来就会用完，而且现在的能源利用对环境的污染太大了，所以研发新能源是非常有必要的。教师：对了，这节课我们就来学习几种新能源的开发和利用。导入

5、二教师：现在我们大量使用能源——电能，但实际消耗的还是转化成电能的其它能源——目前我国主要还是消耗化石燃料。随着科学技术的发展和进步，特别是近三、四十年以来，随着工、农业生产和科学技术的现代化，人们的生活也渐趋现代化，使能量消耗的增长趋势十分明显，为了便于比较，我们把各种能源的消耗量都折合成燃烧值为2.93×107焦／千克的标准煤计算（在1950年是26亿吨，1987年就是110多亿吨，估计到2000年要超过200亿吨）。我们国家的能源消耗量也在迅速增加，1953年全国能源消耗仅为0.54亿吨标准煤，到1992年已达到10.89亿吨标

6、准煤，增加了近20倍，2000年增加到17亿吨标准煤，几乎接近20世纪初全世界1年能源消耗的总量，能源消耗的迅速增长。预计石油在即十年内会被开采完，煤炭也会在一百年左右被采完，那到时候我们的汽车，船，还有我们的用电怎么保证正常使用呢？学生：人们可以寻找新的能源，比如核能，风能，还有其他的能源。教师：今天我们就来讨论一下有关能源的问题——能源的开发与利用