高中物理 第四章 用牛顿运动定律解决问题（一）学案 新人教版必修1.doc

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1、海南省海口市第十四中学高中物理必修一学案第四章6用牛顿运动定律解决问题（一）教学方法：学案导学学习过程一、课前预习，自主学习效果检测（一）从受力情况确定运动情况已知物体的受力情况,根据牛顿第二定律求出物体的_______,再通过物体的运动学条件(初、末位置和初、末速度及运动时间等),根据___________求出物体的运动情况。（二）从运动情况确定受力情况已知物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的_______，再根据牛顿第二定律求出物体所受的_______，进而知道物体受到其他力的情况。【判一判】(1)物体所受的合外力的方向与加速度的方向相同。()(2)加速度是联系运动学和

2、力学的桥梁。()(3)对物体进行受力分析时，既可以根据性质力分析，也可以根据效果力进行分析。()(4)物体运动状态的变化情况是由它的受力决定的，不是由它对其他物体的施力决定。()二、课堂导学，小组合作探究主题一：从受力确定运动情况1.试探究分析由物体的受力情况确定其运动情况的思路是怎样的。2.试分析根据物体的受力情况确定运动情况类问题的解题步骤。【探究归纳】从受力确定运动情况的解题思路【典例1】一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动，物体与水平地面间的滑动摩擦力是4.2N，求物体在4s末的速度和4s内发生的位移。【解析】由牛顿第二

3、定律得：F-f=ma所以物体的加速度物体在4s末的速度v=at=1.1×4m/s=4.4m/s。4s内发生的位移x=×1.1×16m=8.8m【变式训练】一木箱装货物后质量为50kg，木箱与地面间的动摩擦因数为0.2，某人以200N斜向下的力推箱，推力的方向与水平面成30°角，g取10m/s2.求：(1)木箱的加速度。(2)第2s末木箱的速度【思路点拨】解答本题时应把握以下三点：(1)对木箱正确受力分析。(2)由牛顿第二定律求加速度。(3)由运动学公式求速度。答案：(1)1.06m/s2(2)2.12m/s主题二：从运动情况确定受力1.尝试分析由物体的运动情况确定其受力情况的思

4、路。2.试总结由物体的运动情况确定其受力这类问题的解题步骤。【知识点拨】加速度a是联系力和运动的桥梁由物体的受力情况，用牛顿第二定律可求加速度，再由运动学公式便可确定物体的运动状态及其变化；反过来，由物体的运动状态及其变化，用运动学公式可求加速度，再由牛顿第二定律便可确定物体的受力情况。可见，加速度是联系力和运动的桥梁。求加速度是解决有关力和运动问题的基本思路，正确的受力分析和运动过程分析是解决问题的关键。【探究归纳】动力学问题的解题思路及步骤(1)确定研究对象。(2)对物体进行受力分析并画出受力示意图，对物体进行运动状态的分析。(3)选择正方向并建立直角坐标系，由牛顿第二定律

5、及运动学规律列方程。(4)计算，求解未知量。【典例2】(2012·郑州高一检测)质量为2kg的物体置于水平地面上，用10N的水平拉力使它从静止开始运动，第3s末物体的速度达到6m/s，求：(1)物体在运动过程中的加速度的大小。(2)物体在运动过程中受到的地面摩擦力。【思路点拨】解答本题时要把握以下两点：(1)由运动情况求加速度。(2)由牛顿第二定律求摩擦力。【解析】(1)物体的加速度(2)由牛顿第二定律得:F-Ff=ma,所以Ff=F-ma=10N-2×2N=6N方向与运动方向相反。【互动探究】若上题中3秒末撤去拉力，求撤去拉力后物体能继续滑动的距离。答案：6m三、分层达标·训

6、练【基础达标】1.用30N的水平外力F拉一个静止在光滑水平面上的质量为20kg的物体，力F作用3s后消失。则第5s末物体的速度和加速度分别是()A.v＝4.5m/s，a＝1.5m/s2B.v＝7.5m/s，a＝1.5m/s2C.v＝4.5m/s，a＝0D.v＝7.5m/s，a＝02.一个原来静止在光滑水平面上的物体，质量是7kg，在14N的水平恒力作用下，则5s末的速度及5s内的位移为()A．8m/s25mB．2m/s25mC．10m/s25mD．10m/s12.5m3.一个物体在水平恒力F的作用下，由静止开始在一个粗糙的水平面上运动，经过时间t，速度变为v，如果要使物体的速度

7、变为2v，下列方法正确的是()A.将水平恒力增加到2F，其他条件不变B．将物体质量减小一半，其他条件不变C．物体质量不变，水平恒力和作用时间都增为原来的两倍D．将时间增加到原来的2倍，其他条件不变4.A、B两物体以相同的初速度滑到同一粗糙水平面上，若两物体的质量mA>mB，两物体与粗糙水平面间的动摩擦因数相同，则两物体能滑行的最大距离xA与xB相比为()A.xA＝xBB.xA>xBC.xA