高中物理《2.5 焦耳定律》导学案 新人教版选修3-1.doc

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1、课程名称重庆市开县中学高二物理《2.5焦耳定律》导学案（新课标人教版3-1）第1课时课型综合解决课课程标准培养学生分析、归纳物理规律的能力学习目标1、理解电功的概念，知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，理解电功的公式，能进行有关的计算。2、理解电功的概念和公式，能进行有关的计算。3、知道电功率和热功率的区别和联系。重点难点重点：电功、电功率的概念、公式；焦耳定律、电热功率的概念、公式。难点：电功率和热功率的区别和联系。学习过程学习内容（任务）及问题学习活动及行为【模块一】电功、电功率1、电功和电功率：①电功的实质意义是什么

2、？②请根据课本图2.5-1推导电流做功的定义式。③写出电功率的定义式和单位。⑤额定功率和实际功率有什么联系和区别？在时间t内通过这段电路任一横截的电荷量是q=It则电场力做功为W=qU=IUt这表示，电流在一段电路中所做的功等于这电路两端的电压U、电路中的电流I、通电时间t三者的乘积。国际单位是焦耳（J），常用单位是千瓦时（kW·h）或“度”例1把两根电阻相同的电热丝先串联后并联分别接在同一电源上，若要产生相等的热量，则两种方法所需要的时间之比t串：t并为（）A.1:1B.2:1C.4:1D.1:42电功率（P）1）定义：单

3、位时间内电流所做的功叫做电功率2）表达式：P=IU这表示，电流在一段电路上做功的功率P等于电流I与这段电路两端的电压U的乘积。3）单位：瓦特（W），千瓦（kW）4）适用范围：普适通过家用电器的标牌说明额定功率和实际功率4)额定功率和实际功率：用电器铭牌上所标称的功率是额定功率，用电器在实际电压下工作的功率是实际功率．【模块二】焦耳定律问题2：4、如图所示，线路的电压U=220V，每条输电线的电阻r=5欧姆，电炉A的电阻RA=100欧姆，求电炉A上的电压和它消耗的功率。如果再并联一个阻值相同的电炉B，两个电炉上的电压和每个电炉

4、消耗的功率各是多少？1）定律内容：电流通过某导体，在时间t内产生的热量,跟电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比。2）单位时间内的发热量称为热功率注意：电功率（P=IU）与热功率（P热=I2R）区别提出问题：电流通过电器的过程中，消耗电能，同时产生其他形式的能，这个能量转化过程就是电流做功的过程，即电功W=IUt。而电流流过导体会产生焦耳热Q=I2Rt，那么，Q和W相等吗？在非纯电阻电路中，电路消耗的电能一大部分转化为其他形式的能，另一小部分不可避免地转化为电热电流通过电动机，电能转化为机械能和内能电功：W＝UIt焦耳热：Q

5、=I2Rt(电枢的电阻生热)W＝UIt不再等于Q=I2Rt，应该是W=W其它+I2Rt且U>IR说明：欧姆定律不适用于非纯电阻电路【模块三】电功和电热的关系问题3.．一个电动机，线圈电阻是0.4Ω，当它两端所加的电压为220v时，通过的电流是5A。这台电动机每分钟所做的机械功有多少？由于发生了某种故障，电动机不能转动了，求此时电动机的发热功率。小结：在非纯电阻电路里，要注意区别电功和电热，注意应用能量守恒定律。①电热Q=。②电动机消耗的电能也就是电流的功W=。③由能量守恒得W=，E为其他形式的能，这里是机械能；④对电动机来说

6、，输入的功率P入=；发热的功率P热=；输出的功率，即机械功率P机=。【知识评价】1．如图所示的电路中，用电器R1上标有“6V3W”的字样，当开关S闭合时，电流表示数为0.5A，则电压表测两端的电压，其示数为V．再将开关S断开，电流表示数变为0.3A，则R1的实际功率为W．●●2、电饭锅工作时有两种状态：一种是锅内的水烧干以前的加热状态，另一种是水烧干后的保温状态。如图所示是电饭锅的电路图，R1是一个电阻，R2是加热用的电阻丝。（1）自动开关S接通和断开时，电饭锅分别处于哪种状态？说明理由（2）要使R2在保温状态下的功率是加热

7、状态的一半，R1：R2应该是多大？3.电动汽车成为未来汽车发展的方向。若汽车所用电动机两端的电压为380V，电动机线圈的电阻为2Ω，通过电动机的电流为10A，则电动机工作10min消耗的电能为多少焦？产生的热量是多少焦？教学反思教者：课程名称2.6导体的电阻第1-2课时课型综合解决课课程标准通过实验探索，培养学生分析、归纳物理规律的能力学习目标1、经历决定导体电阻的因素的探究过程，体验运用控制变量研究物理问题的思维方法，体会实验探究和逻辑推理都是重要的科学研究方法。2、深化对电阻的认识，了解导体的电阻规律，能用电阻的计算公式

8、进行有关计算。3、理解电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度的关系。通过对不同材料电阻率的介绍，加强理论联系实际的意识和安全用电的意识。重点难点重点：电阻定律的理解、利用电阻定律分析、解决相关的实际问题。难点：利用实验探究、逻辑推理得出电阻定律。学习过程学习内容（任务）及问题学习活动及行为【