高中物理《7.1物理是由大量分子组成的》教学反思 新人教版选修3-3.doc

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1、江苏省滨海中学高中物理《7.1物理是由大量分子组成的》教学反思新人教版选修3-3【摘要】新一轮的教育课程改革颁布了高中课程的课程标准，本文立足于对《物体是由大量分子组成的》这节课的实际情况加以分析，对本节课进行反思。【关键词】新课改物体是由大量分子组成的教学反思　　在新课程形势下的基本教学内容，必须突出学生是学习的主体这一重点，教师在之中起到主导作用，那么怎样创设好物理情境，怎样将学生引导入本节课的情境当中，使学生能够从本节课当中学习解决微观世界问题的一般思路或是一般方法，我做以下反思：　　一、教学观念的反思中学阶段形成物理概念，一种是在大量的物理现象的基础上归纳，另一种是在已有

2、概念上的拓展。学生只有积极参与教学活动中去，才能逐步体会教学内容，掌握规律实质，与此同时，学生的思维才能得到真正的锻炼，就本节课而言，我设计的问题与常州中学学生的素质匹配度不是很高，稍微有点简单，在教学过程中，我努力使自己变成一个善于倾听学生想法的聆听者，这点做得比较到位。二、教学方法的反思恰当的运用现代化的教学手段，提高教学效率，为新时代的教育提供了更多的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一款黑板加墨水”的传统教学模式注入了新鲜的血液。我除了采用对学生提问、分组讨论的传统教学方式之外，还运用了投影仪、多媒体课件以及视频展示的方法，激发学生的学习兴趣，增加学生的求知欲，以此来突破传

3、统教学手段在时间、空间上的限制。课堂上通过对学生配置溶液的视频展示，一来节省了上课的时间，二来得以将实验完整的展示在学生面前，在情感上对学生起到一定的促进作用。三、教学技能的反思第一、语言优美。教师的语言应是科学的，优美的。优美的语言、抑扬顿挫的语调既使学生享受美妙的语言，又对物理教学产生直接的影响。在课堂上，我对学生的提问从启发的角度层层引入，恰当的来个转折的运气，挑起学生的兴趣，吊起学生的胃口，但是在重点部分的语言火候稍微有所欠缺，在以后的教学中会注意。第二、板书精致。一手工整漂亮的粉笔字，让学生感受到物理学的美。布局合理、提纲挈领、层次分明、美观大方。这样学生就会受到激励和

4、鼓舞，提升学习动力，增强学习效果。第三、规范实验。本节课的实验部分在课中是重中之重。因此实验成功与否直接决定了本节课的质量的高低。课前，我做了若干次实验，一点一点推敲，一点一点总结出实验可能出现的任何问题，以及应对措施。在上课时，由于实验前准备充分，绝大部分组别的学生做得相当成功。四、教学课后的反思教学中，我们不仅要注重学生的课堂学习，还要通过课后学生作业的获取教学反馈的信息。但是由于这节课时间比较匆忙骂我只是在课后布置了作业，然后让其科任老师跟进。