高中物理《7.9实验 验证机械能守恒定律》导学案新人教版必修2.doc

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1、7.9实验：验证机械能守恒定律7.9实验：验证机械能守恒定律【学习目标】1.学会利用自由落体运动验证机械能守恒定律。2.进一步熟练掌握应用计时器打纸带研究物体运动的方法。【学习重点】1.验证机械能守恒定律的实验原理和步骤。2.验证机械能守恒定律实验的注意事项。【学习难点】验证机械能守恒定律实验的注意事项。【教法】讲授法、讨论法、实验法学情调查、情境导入1、电磁打点计时器要使用V的（“交流”或“直流”）电源；电火花计时器要使用V的（“交流”或“直流”）电源；纸带上每相邻两点之间的时间间隔是s。2、机械能守恒定律内容：表达式：01234s1s2s3h1h2h3h4问题展示

2、、合作探究一、实验原理物体在自由下落过程中，能减少，能增加。如果忽略空气阻力，只有做功，物体的机械能，能的减少等于能的增加。设物体的质量为m，借助打点计时器打下纸带，由纸带测算出至某时刻下落的高度h及该时刻的瞬时速度v；进而求得重力势能的减少量│△Ep│=和动能的增加量△EK=；比较│△Ep│和△EK，若在误差允许的范围内相等，即可验证机械能守恒。探究一：是否需要测量重物的质量？探究二：如何确定重物下落的高度？探究三：如何求出纸带上某点的瞬时速度？请同学们独立完成讨论，代表发言二、实验器材电火花计时器(或电磁打点计时器)，交流电源，纸带(复写纸片)，重物(带纸带夹子)

3、，导线，刻度尺，铁架台(带夹子)。三、实验步骤1．把打点计时器安装在铁架台上，用导线将学生电源和打点计时器接好．2．把纸带的一端用夹子固定在重锤上，另一端穿过打点计时器的限位孔，用手竖直提起纸带，使重锤停靠在打点计时器附近．3．接通电源，待计时器打点稳定后再松开纸带，让重锤自由下落，打点计时器应该在纸带上打出一系列的点．4．重复上述过程，打三到五条纸带．5．选择一条合适的纸带，起始点标上0，在合适的位置依次标上1、2、3……用刻度尺测量对应下落的高度h1h2h3，……记入表格中．6．计算出各点的瞬时速度v1v2v3……并记录在表格中．7．计算各点的重力势能的减

4、少量mgh和动能的增加量1/2mvn2，并进行比较．看是否相等，将数值填入表格内．四、实验注意事项(1)架设打点计时器时需要注意什么？为什么？(2)打点前的纸带应怎样提着？(3)接通电源和释放纸带的顺序是怎样的？为什么？(4)对重物的要求有哪些？(5)在打出的几条纸带中如何选择一条合适的纸带？(6)测量下落高度时，需要注意什么？五、实验记录：(g取9.8m/s2)小组合作、讨论并完成实验各计数点下落高度hn(m)速度vn(m/s)V2/2gh1234567实验结论：六、误差分析(1)系统误差：(2)偶然误差：达标检测、巩固提升A1．在“验证机械能守恒定律”的实验中，需

5、要直接测量和间接测量的数据是重物的()A．质量B．下落时间C．下落高度D．瞬时速度A2．选择纸带时，较为理想的是()A．点迹小而清晰的B．点迹粗的C．第一、二点距离接近2mm的D．纸带长度较长的B3．下列实验步骤中，合理的顺序是A．把重物系在夹子上，纸带穿过计时器，上端用手提着，下端夹上系重物的夹子，让夹子靠近打点计时器。学生代表发言请同学们完成题B．把打点计时器接入学生电源交流输出端，输出电压调在6V。C．把打点计时器固定在铁架台上，使两个限位孔在同一竖直线上。D．拆下导线，整理器材。E．接通电源，释放纸带。F．断开电源，更换纸带。再进行两次实验。G．在三条纸带中选

6、取最合适的一条，再纸带上选几个点，进行数据处理。知识梳理、归纳总结预习指导、新课链接【学习目标】1.能叙述能量守恒定律的内容。2.会用能量守恒定律的观点分析解释一些实际问题。反思本节课，我参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？提出问题了吗？观察到了什么？发现了什么？学到了什么？