高中物理《摩擦力》导学案 教科版必修1.doc

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1、高中物理教科版必修一《摩擦力》导学案【学习目标】1.知道滑动摩擦力概念及产生的条件。2.会判断滑动摩擦力的方向，会用f=μN计算滑动摩擦力的大小。3.知道静摩擦力的概念及产生的条件，会判断静摩擦力的方向及大小的求法，知道最大静摩擦力。【重点和难点】掌握摩擦力方向的确定方法，会计算动摩擦力。【使用说明及学法指导】细读课本P54-57，根据预习案的提示并查找相关资料完成导学案。【课前预习案】一、摩擦力两个相互接触的物体，当它们发生___或具有_______时，在接触面上产生阻碍__或___的力．二、滑动摩擦力1、定义：当一个物体在另一个物体表面上时，受到另一个物体阻碍它

2、的力．2、产生条件(1)两物体且__，即存在弹力；(2)接触面不光滑；(3)两物体间存在．3、方向：与接触面相切，跟物体的方向相反。4、大小：滑动摩擦力的大小跟成正比，即f=μN，其中N为两接触面间的垂直作用力；为动摩擦因数，它的大小与两接触面的、有关，与其他因素无关，它无单位。三、静摩擦力1、定义：两个物体之间只有__的趋势，而没有__时，在接触面上产生的阻碍物体间___的力．2、产生条件(1)两物体接触且，即存在；(2)接触面不光滑；(3)接触面间有。3、方向：与接触面相切，跟物体的方向相反。4、大小：(1)由物体的相对运动趋势和周围物体对它施加的力的情况决定，

3、但有一个最大值。(2)可由受力情况及二力平衡条件来确定，与使物体发生相对运动趋势的外力大小有关。5、最大静摩擦力：静摩擦力的最大值fmax在数值上等于物体将要发生相对运动时的摩擦力，其值略大于滑动摩擦力，在计算时一般认为二者相等。6、静摩擦力的大小范围：。【课内探究案】知识点一：对摩擦力的理解1、关于动摩擦因数，下列说法正确的是()A．两物体接触面的压力越大，动摩擦因数越大B．两物体间的滑动摩擦力越大，动摩擦因数越大C．两物体间的动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与两物体间的压力成反比D．两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度决定的，与滑动摩擦力和压力无

4、关2、用一个水平力推放在地面上的木箱，没有推动，下列说法中正确的是(　　)A．水平推力小于木箱受到的摩擦力B．水平推力等于木箱受到的摩擦力C．木箱的运动趋势与水平力方向相反D．木箱受到的合力不为零3、下列说法中不正确的是(　　)A．人走路时，会受到静摩擦力作用B．武警战士双手握住竖立的竹竿匀速上攀时，所受的摩擦力的方向是向下的C．将酒瓶竖直用手握住停留在空中，当再增大手的用力，酒瓶受的摩擦力不变D．在结冰的水平路面上撒些细土，人走上去不易滑倒，是因为此时人与路面间的最大静摩擦力增大了4、下列关于物体受静摩擦力作用的叙述中，正确的是(　　)A．静摩擦力的方向不一定与物

5、体运动方向相反B．静摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同C．静止的物体不可能受到滑动摩擦力作用D．静止物体所受静摩擦力一定为零知识点二：摩擦力大小及方向的判断5、三个质量相同的物体，与水平桌面间的动摩擦系数相同，由于所受水平拉力不同，A做匀速运动，B做加速运动，C做减速运动，那么它们受到的摩擦力大小关系应是()A．FB>FA>FCB．FA

6、面上向右运动，物体与水平面间的动摩擦因数=0.2，同时物体还受一个大小为10N、方向水平向左的拉力F作用，试求：物体向右运动的过程中所受的摩擦力的大小和方向．9、水平面上有一重为40N的物体，物体与水平面间的动摩擦因数0.2，分别受到F1=13N和F2=6N的水平力的作用．设最大的静摩擦力等于滑动摩擦力．请画图计算：(1)只受到力Fl作用，物体所受摩擦力的大小和方向．(2)只受到力F2作用，物体所受摩擦力的大小和方向．【拓展提升案】10、如图，当用力F缓慢向右拉动小车B时，（A、B接触面粗糙），物块A相对于地面是静止的，请画出A的受力示意图。F11、如图所示，用水平

7、力F将一个木块压在竖直墙壁上，已知木块重G=6N，木块与墙壁间的动摩擦因数=0.25．问：(1)当F=25N时，木块没有动，木块受到的摩擦力为多大?(2)当F增大为30N时，木块仍静止，木块受到的摩擦力为多大?(3)当F=10N时木块沿墙面下滑，此时木块受到的摩擦力为多大?(4)当F=6N时，木块受到的摩擦力又为多大?