高中物理上学期期末复习四 三种性质力的理解和分析学案 新人教版必修1.doc

《高中物理上学期期末复习四 三种性质力的理解和分析学案 新人教版必修1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、期末复习学案四三种性质力的理解和分析一、力、重力、弹力和胡克定律1、力和力的图示(1)运动状态的变化：只要一个物体的速度变化了，不管是速度的大小还是速度的方向改变了，物体的运动状态就发生变化．(2)力的作用效果：力能使物体的运动状态或形状发生改变．(3)力是物体与物体之间的相互作用；力是矢量，不但有大小，而且有方向．(4)力的图示：可以用带箭头的线段表示力．线段按一定比例(标度)画出，它的长短表示力的大小，它的指向表示力的方向，箭尾(或箭头)表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线．(5)力的示意图：只需要表示出力的方向和

2、作用点的线段．2、重力(1)重力定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力．(2)大小：G＝mg.(3)方向：总是竖直向下．(4)重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心．形状规则、质量均匀分布的物体的重心在几何中心上．3、弹力和胡克定律(1)弹力：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力．(2)几种弹力的方向压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面．绳的拉力沿着绳且指向绳收缩的方向．(3)胡克定律内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小

3、F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比．公式：F＝kx，其中k为弹簧的劲度系数，单位：牛顿每米，符号：N/m，它的大小反映了弹簧的“软”、“硬”程度．【例1】(2015福建泉州一中期末)如图所示，重物A和B用跨过滑轮的细绳相连，滑轮挂在静止的轻弹簧下，已知A重40N，B重18N，滑轮重4N，弹簧的劲度系数500N/m，不计绳重和摩擦，求物体A对支持面的压力和弹簧的伸长量。BA针对训练如下图所示，A、B两物体的重力分别是GA＝3N，GB＝4N．A用细线悬挂在顶板上，B放在水平面上，A、B间轻弹簧中的弹力F＝2N，则细线中的张力T及

4、B对地面的压力N的可能值分别是(　　)A．5N和6NB．5N和2NC．1N和6ND．1N和2N二、摩擦力1、静摩擦力(1)定义：两个物体之间只有相对运动的趋势，而没有相对运动时产生的摩擦力叫做静摩擦力．(2)方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反．(3)大小：当相对运动趋势增强时，静摩擦力也随着增大，但有一个限度，这个静摩擦力的最大值叫做最大静摩擦力．而两物体间实际发生的静摩擦力F在0与Fmax之间，即0＜F≤Fmax.2、滑动摩擦力(1)定义：当一个物体在另一个物体表面滑动时，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，

5、这种力叫做滑动摩擦力．(2)方向：总是沿着接触面，并且跟物体的相对运动的方向相反．(3)大小：两个物体间的滑动摩擦力的大小跟压力成正比，用公式表示为F＝μFN，其中μ是比例常数(它是两个力的比值，没有单位)，叫做动摩擦因数，它的数值跟相互接触的两个物体的材料有关，还跟接触面的情况(如粗糙程度)有关.【例2】(2015安庆二中期末)摩擦力的实验中,用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块,小木块的运动状态和弹簧测力计的读数如下表所示(每次实验时,木块与桌面的接触面相同),则由下表分析可知()实验次数小木块的运动状态弹簧测力计读

6、数(N)1静止0.32静止0.53直线加速0.64匀速直线0.45直线减速0.2A．木块受到的最大摩擦力为0.6NB．木块受到的最大静摩擦力可能为0.5NC．在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小都是相同的D．在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小各不相同针对训练木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25；夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m.A、B、弹簧组成的系统置于水平地面上静止不动．现用F＝1N的水平拉力作用在木块B上，如下图所示，求力F作用后木块A、B所受摩擦力

7、的大小．(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)三、物体的受力分析受力分析的一般步骤1．明确研究对象，即首先确定我们要分析哪个物体的受力情况，研究对象可以是单个物体(质点、结点)，也可以是两个(或多个)物体组成的整体；2．隔离分析：将研究对象从周围物体中隔离出来，分析周围有哪些物体对它施加了力的作用；3．按重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序，依据各力的方向，画出各力的示意图．【例3】如下图所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁．若再在斜面上加一物体m，且M、m相对静止，此时小车受力个数为（）A．3B．4C．5D．6针对训练如下图

8、所示，木箱A中放一个光滑的铁球B，它们一起静止于斜面上，如果对铁球B(不包括木箱A)进行受力分析，则铁球B受力个数为（）A．3个B．4个C．2个D．1个课时训练1．关于重力的大小及重心的位置，以下说法中正确的是（）A．重力是物体本身具有的力，大小与物体的质量成正比B．静止在水