高中生物 1.2《内环境稳态的重要性》导学案新人教版必修3.doc

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1、青海师范大学附属第二中学高中生物1.2《内环境稳态的重要性》导学案（无答案）新人教版必修3学习目标1、说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。2、关注内环境稳态与健康的关系。3、尝试解释生物体维持pH稳定的机制。二、学习重点和难点1、内环境稳态的调节机制。2、内环境稳态的定义。三、学法指导：小组合作交流一对一检查过关四、学习内容：(看书后填空)一、内环境的动态变化（一）变化规律：正常情况下，不同人的体温，会因、等不同而存在；同一个人的体温在一日内，但一般不超过1℃。（二）稳态：健康人的内环境的和都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过作用来实现的。

2、生理学家把正常机体通过作用，使各个器官、系统，共同维持内环境的叫做稳态。二、对稳态调节机制的认识（一）法国生理学家贝尔纳曾推测，内环境的恒定主要依赖于调节。（二）美国生理学家坎农提出稳态维持机制的经典解释：内环境稳态是在和的共同作用下实现的。（三）目前普遍认为，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。（四）人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化，或人体自身的调节功能时，内环境的稳态就会遭到破坏。三、内环境稳态的重要意义内环境稳态是机体进行的必要条件。四、内环境稳态与、、、系统之间有功能联系五、互动探究探究一稳态就是稳定不变的状态吗？为什么

3、？【经典回眸】下列有关稳态的实质叙述中，正确的是：（）A．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的；[zzstep.com]B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的；C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的；D．在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内探究二内环境稳态失衡阅读第9页的内容，然后回答思考与讨论1.有人到青藏高原后会出现头疼、乏力，心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？【经典回眸】从事养殖业的人员都知道

4、这样一个常识：大多数海产鱼类不能在淡水中生存，因为在淡水中（）A.氧浓度较低B.不能维持体内水分平衡C.缺少食用的动、植物D.二氧化碳浓度较高六、学习反思：_______________________________________________________________七、达标检测1．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是(　　)A．内环境的理化性质是相对稳定的B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C．内环境的理化性质是恒定不变的D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁2．内环境稳态的实质是(　　)A．在神经、体液的调节下实现B．

5、各器官、系统协调作用的结果C．内环境成分和理化性质维持动态平衡D．机体细胞代谢正常进行的基本条件3．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起(　　)A．酶的催化速率加快B．细胞代谢失衡C．酸碱度上升D．体温过高或过低4．当大量饮水后，排尿量也显著增加，其生理意义是(　　)A．排出人体过多的代谢废物B．维持内环境的相对稳定C．排出人体过多的无机盐D．带走人体的热量5.人体出现组织水肿的原因可能是（）①血浆中蛋白质含量过少②血液中尿素含量过高③血糖含量过高④淋巴循环受阻A.①②B.③④C.①④D.②③