高中生物 1.3《基因工程的应用》教学案 新人教版选修3.doc

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1、教师个性化教案学生学习笔记1．3《基因工程的应用》【要达成的目标】1、举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。2、举例说明什么是基因治疗。3、了解基因工程的进展。【“教”与“学”过程】本堂课使用的电教手段多媒体课件一、植物基因工程硕果累累1．植物基因工程技术主要用于哪些方面？2．抗虫转基因植物的杀虫基因主要有哪些？举例说明我国转基因抗虫棉的培育过程。3．抗虫转基因植物与普通植物相比有什么优点？4．抗病转基因植物采用的目的基因有哪些？用常规的育种方法能否培育出抗病毒的新品种？为什么？5．你能举出一些抗逆转基因植物所采用的目的基因吗？教师个性化教案学生学习笔记一、动物基因工程前景广阔1．动物基因工程

2、主要应用于哪些方面？2．什么是乳腺生物反应器？如何构建该基因表达载体？3．为什么用基因工程改造过的动物可以作器官移植的供体？4．什么是基因治疗？有几种治疗方法？请举例说明治疗过程？巩固训练：1、近年来基因工程的发展非常迅猛，科学家可以用DNA探针和外源基因导入的方法进行遗传病的诊断和治疗，下列做法中不正确的是（）A.用DNA探针检测镰刀型细胞贫血症B.用DNA探针检测病毒性肝炎C.用导入外源基因的方法治疗半乳糖血症D.用基因替换的方法治疗21三体综合征2、下列关于基因工程及其应用的叙述正确的是（）A.若要生产转基因抗病水稻，可先将目的基因导入大肠杆菌中，再转入水稻细胞B.用氨基酸序列推测合成的

3、目的基因与原基因的编码区中的外显子一致C.用DNA探针能检测饮用水中重金属物质的含量D.作为运载体要有多种限制酶的切点，但对一种限制酶而言，最好只有一个切点【课后反思】（教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题）