高中生物 2.1 通过神经系统的调节学案新人教版必修3.doc

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1、第2章第1节通过神经系统的调节学习目标：1．概述神经调节的结构基础和反射。2．说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。3．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。学习重点:1．兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。2．人脑的高级功能。预习案1．神经调节的结构基础和反射（1）神经调节的基本方式，是指在的参与下，人体或动物体对内外环境作出的。（2）反射可分为和两类。（3）反射活动的结构基础是。它由5部分组成，请在下图此结构的模式图中，标示出各部分名称：（4）兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞，由变为的过程。2.兴

2、奋在神经纤维上的传导（1）静息电位的形成：①电位：②机理：外流（2）受刺激时兴奋形成：①电位：②机理：内流（3）兴奋在神经纤维上的传导特点：3．兴奋在神经元之间的传递（1）神经元之间兴奋传递的结构基础——请标示出上图中突触亚显微结构模式图中各部分名称：（2）兴奋在神经元之间传递的过程当神经冲动传来时，突触前膜内的受到刺激，其内的释放到通过扩散作用与上的特异性受体结合，引发，即引发，这样，兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元。（3）兴奋经过突触的传递方式：信号→信号→信号（4）兴奋在神经元之间传递的特点：。（5）单向传递的原因：由于

3、神经递质只存在于的突触小泡内，只能由释放，然后作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。例如：传递的方向：（一个神经元）→（后一个神经元），在特定情况下，突触释放的递质，也能使和。4．神经系统的分级调节不同的神经中枢负责调控的生理功能（1）大脑皮层：（2）小脑：（3）下丘脑：（4）脑干：（5）脊髓：5．人脑的高级功能（1）人和高等动物的高级神经中枢是。（2）人脑的功能：大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，它除了对外部世界的感知以及控制机体的活动外，还具有、学习、和思维等方面的高级功能。是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字

4、相关的全部智力活动，涉及到人类的。（3）大脑皮层的言语区控制语言活动：如果S区受损，症状是能，不能，称为；如果一个人能讲单听不懂，可能是区受损。（4）学习和记忆是脑的高级功能之一，学习是不断的接受刺激，获得、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的进行和再现。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与一个形状像的脑区有关。长期记忆可能与的建立有关。我的疑惑探究案1．阅读课本17页和18页相关的内容，然后总结神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导过程？2．阅读课本19页相关的内容，然后总结神经元之间通过突触传递信息的过程？3．高级神

5、经中枢和低级神经中枢的关系是什么？我的收获训练案1．某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该人受损伤的部位可能是反射弧的①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④B．①④C．①②D．②⑤2．下图表示三个突触连接的神经元。现于箭头处施加以强刺激，能测到电位变化的位置是A．a和b处　B．a、b和c处　C．b、c、d和e处　　D．a、b、c、d和e处3．下图为反射弧结构示意图，下列有关说法中，不正确的是A.由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧B.当①受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外负内正C.图中②的结构决定

6、了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从③处切断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应4．关于兴奋的传导叙述正确的是A．神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”B．神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位C．突触前膜释放递质作用于突触后膜D．兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突5．下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是6．下图所示为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为A．在②中兴奋传导是单一方向的B

7、．在③中兴奋传导是单一方向的C．在④中兴奋传导是单一方向的D．以上说法都对7．下图的神经纤维上有A、B、C、D四个点，且AB=BC=CD，现将一个电流计连接到神经纤维细胞膜的表面①AB，②BD，③AD之间，若在C处给一强刺激，其中电流计指针能够发生两次相反方向偏转的有A.①②B.①③C.②③D.②③我的反思