高中生物 2.1通过神经系统的调节（第1课时）导学案 新人教版必修3.doc

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1、课题动物和人生命活动的调节№01通过神经系统的调解导语是重帘低垂抑或星云闪亮，不，是脑细胞织就信息之网。万千信息在此传输交汇：调节着机体的稳态,，更闪耀着智慧的光芒!那低垂的“重帘”或“星云”就是一个个的神经细胞，让我们带着好奇共同探究我们集体是如何通过复杂的神经系统调节生命活动的学习目标1、掌握神经调节的结构基础和基本方式2、掌握兴奋在神经纤维上的传导（兴奋在一个神经细胞内的传导）、兴奋在细胞间的传递3、准确叙述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。学习任务【基础知识梳理】一、神经调节的结构基础和反射1.神经系统结构和功能的基本单位——（1）神经元的结构②　　　　　　　　（分枝多而短）③　

2、　　　　　　　外包髓鞘⑤　　　　　　　（末端分枝④）（2）神经元的功能：接受刺激产生，并兴奋，进而对其他组织产生调控效应。[思考]图中圈内结构为。2.神经调节的结构基础和基本方式（1）基本方式——：在的参与下,人或动物对的各种刺激所产生的的应答。（2）结构基础——：由、、、和组成。[思考]（1）感受器实质是，效应器实质是。（2）一个最短的反射弧由个神经元构成（请用图示表示）。（3）反射活动完成的前提条件是和。【自我检测1】当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析,错误的是(　　)A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起

3、唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化二、兴奋的传导兴奋：动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受后，由状态变为状态的过程。1.兴奋在神经纤维上的传导学习任务学习任务（1）传导形式：，也叫。（2）传导过程：静息电位：→刺激→动作电位：→产生→电荷移动→→兴奋不断向前传导。（3）兴奋传导的特点：。[思考]（1）静息电位和动作电位产生的原因？（2）K+和Na+的跨膜运输方式是。2.兴奋在神经元之间的传递（1）兴奋在神经元之间的传递是通过实现的（2）神经递质：、多巴胺、氨基酸类等（3）传递过程:①过程：兴奋→→突触小泡释放→突触间隙→或。②特点：传递，只能从一个神经元的传递给

4、另一个神经元的或。思考：（1）兴奋在神经元之间传递的过程中的信号转换是。（2）与神经递质形成和分泌有关的细胞器有。（3）一个反射活动需要时间的长短主要取决于。（4）神经递质作用效果有两种：和。（5）递质释放的方式为，体现细胞膜的特性，体现了细胞膜的功能。由突触后膜（下一神经元的细胞体或树突部分）上的识别。【自我检测2】如图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是()A.刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化B.刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化C.刺激c处，a和b处都会产生兴奋D.刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制三、神经系统的分级调节1.脊椎动物和人的中枢神经

5、系统（1）高级神经中枢：（大脑、脑干和小脑）。（2）低级神经中枢：。2．各部分结构名称以及其主要功能（1）：有中枢、学习任务的调节中枢，还与生物节律等的控制有关。（2）：有许多维持生命必要的中枢，如。（3）：调节机体活动的最高级中枢。（4）：有维持身体平衡的中枢。（5）脊髓：调节的低级中枢。【自我检测3】小张因饮酒过多导致语无伦次、走路不稳、大小便失禁，出现这些症状是由于相应中枢受到影响，它们分别是（）A．大脑、小脑、脊髓B．小脑、大脑、脊髓C．大脑、小脑、大脑D．脊髓、小脑、大脑四、人脑的高级功能1.位于人大脑表层的大脑皮层，除了对外部世界的以及控制机体的外，还具有、、和等方面的高级功能

6、。2.言语区（1）W区：此区发生障碍，不能。（2）V区：此区发生障碍，不能。（3）S区：此区发生障碍，不能。（4）H区：此区发生障碍，不能。3.学习和记忆是脑的高级功能之一。（1）学习是神经系统不断地接受，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。（2）记忆是将获得的经验进行和。学习和记忆相互联系，不可分割。4.短期记忆主要与的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆可能与的建立有关。[思考]（1）V区和视觉中枢发生障碍后的区别？（2）H区与听觉中枢发生障碍后的区别？【自我检测4】与人体高级神经中枢无直接联系的活动是()A.上自习课时边看书边记笔记B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C.叩击膝

7、盖下面的韧带引起小腿抬起D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名网络建构答题必备1．神经调节的基本方式是反射，完成反射需经过完整的反射弧来实现，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。2．兴奋在(离体)神经纤维上以神经冲动的(电信号或局部电流)形式进行双向传导。3．兴奋在突触处借助神经递质实现电信号→化学信号→电信号的转换，需经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程，因此比在神经纤维上的传导