高中生物 2.2 基因的染色体上学案 新人教版必修2.doc

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1、四川省岳池县第一中学高中生物2.2基因的染色体上学案新人教版必修2学习目标1、知识目标能够说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2、能力目标（1）运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质（2）尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上3、情感与价值观目标尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上学习重点1、基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2、孟德尔遗传规律的现代解释。学习难点1、运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上；2、基因位于染色体上的实验证据。课前预习使用说明和学法指导1、依据学习目标进行

2、预习，完成以下内容。2、用红笔做好疑难标记，以备讨论。知识准备1、孟德尔分离定律的内容___________________________________________________________________________________________________________________________________________。2、孟德尔自由组合定律的内容__________________________________________________________________

3、_________________________________________________________________________。。教材助读一、萨顿的假说实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中，__________的分离与减数分裂中__________的分离极为相似；推论：基因位于染色体上，基因和染色体行为存在着明显的______________。（1）基因在杂交过程中保持___________性和___________性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的___________。（2）在体细

4、胞中基因___________存在，染色体也是___________的。在配子中只有成对的基因中的___________，同样，也只有成对的染色体中的___________。（3）体细胞中成对的基因一个来自___________，一个来自___________。同源染色体也是如此。（4）非等位基因在形成配子时___________，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是___________的。科学研究方法：________________。二、基因位于染色体上的实验证据1.摩尔根介绍：他对孟德尔的遗传理论，萨顿的基因位于

5、染色体上的学说持怀疑态度，但他认真钻研，寻找证据解决疑点。2.实验材料：果蝇选取果蝇的优点是：_______________________________________________________。3.实验过程及现象：（见教材第29页）（1）果蝇的红眼与白眼是一对相对性状，F1全为红眼得出__________是显性性状（2）F2中，红眼：白眼=3:1，说明符合___________________定律且红眼与白眼受___对等位基因（3）白眼性状的表现与性别相联系（4）实验结论：基因在上呈线性排列。三、孟德尔遗传规

6、律的现代解释（1）基因分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的_____________，具有一定的__________________________；在减数分裂形成配子的过程中，_____________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地____________________________________________________随配子遗传给后代。（2）基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的_________________的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体

7、上的_________________彼此分离的同时，非同源染色体上的_________________自由组合。预习自测题课后反思课内探究学始于疑1、白眼性状的表现总是与性别相联系，如何解释这一现象呢？2、人的体细胞只有23对染色体，却有3、5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？质疑探究探究1、性染色体上的基因是否满足分离定律和自由组合定律？探究2、孟德尔的遗传因子与染色体上的对应关系是如何的？归纳总结一、萨顿的假说：基因位于染色体上二、摩尔根证明：基因位于染色体上1、染色体的分类（1）常染色体：雌雄异体的生

8、物共有的、与性别决定无直接关系的染色体（2）性染色体：雌雄异体的生物决定性别的染色体①XY型生物：XX（同型的）：雌性果蝇中XY（异型的）：雄性果蝇中②ZW型生物：ZZ（同型的）：雄性个体ZW(异型的)：雌性个体③人类体细胞中染色体的表示：男性：44A＋XY或22AA＋XY女性：44A＋XX或22AA＋XX（3）结论