高中生物 2.2《通过激素的调节》导学案新人教版必修3.doc

高中生物 2.2《通过激素的调节》导学案新人教版必修3.doc

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1、青海师范大学附属第二中学高中生物2.2《通过激素的调节》导学案(无答案)新人教版必修3一、学习目标①描述动物和人体的激素调节。②运用建构模型的方法,建立血糖调节模型。③讨论在促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的重要作用。④探讨动物激素在生产中的应用。二、学习重点和难点①促胰液过程素的发现过程。②血糖平衡的调节。③激素调节的实例分析三、学法指导:小组合作交流一对一检查过关四、学习内容:(看书后填空)1、促胰液素的发现历程沃泰默的实验过程:第一步:把稀盐酸注入狗的引起胰腺分泌。第二步:把稀盐酸注入狗的不会引起胰液分泌。第三步:切除通向该段小肠的

2、,只留下血管,再向小肠内注入稀盐酸时,分泌胰液。他的解释是:斯他林、贝利斯的实验

3、:把狗的一段小肠剪下,刮下,把黏膜与稀盐酸混合加砂子研磨,制成。把提取液注射到同一条狗的,发现能胰腺分泌胰液。结论:2、激素调节的概念(1)人和动物体的生命活动,除了受神经系统的调节外,还存在着另一种调节方式______________________________________________进行调节的方式,这就是激素调节。(2)人体主要内分泌腺及其分泌的激素下丘脑→垂体→肾上腺→卵巢→睾丸→甲状腺→胸腺→胸腺激素等胰腺→3、激素调节的实例实例一:血糖平衡的调节⑴

4、血糖的来源⑵血糖的去向(3)调节血糖平衡的激素:_______________________________________________________________(4)血糖平衡的调节机制:(5)反馈调节是指:___________________________________________________________________(6)反馈调节的意义:___________________________________________________________________实例二、甲状腺激素分泌的分级调节(1)甲状腺激

5、素分泌器官:___________________(2)甲状腺激素的功能:________________________________________________________________(3)甲状腺激素的分级调节(图解):4.激素调节的特点五、互动探究探究一:激素调节的实例1.以课本图2-9为例,说明胰岛素促进的过程有哪些?抑制的过程有哪些?因此胰岛素在调节血糖浓度方面的作用是什么?2.以课本图2-9为例,说明胰高血糖素促进的过程有哪些?抑制的过程有哪些?因此胰高血糖素在调节血糖浓度方面的作用是什么?3.肾上腺素与胰高血糖素是协同作用

6、,你还能举出其他协同作用的例子吗?【经典回眸】取健康人的血液若干毫升,加入抗凝剂后静置,再取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液,一段时间内试管液体中的葡萄糖含量(  )A.逐渐减少B.基本不变C.不断增加D.先增后减【变式训练】正常情况下,人体进食后血液内(  )A.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少D.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少探究二:激素调节的特点【经典回眸】(密码原创)根据下图判断,下列说法中正确的是(  )A.内分泌细胞分泌的激素分布在全身各个细胞周围,激素无

7、特异性B.内分泌细胞分泌的激素能使靶细胞代谢发生变化,内分泌细胞与靶细胞进行了信息交流C.激素只能与其受体结合,受体的化学成分是糖蛋白或糖脂D.激素与靶细胞结合的时间越长,说明这种激素的作用效果越明显六、学习反思:_______________________________________________________________七、达标检测1.一只成年雄狗仍然保持幼年的状态,且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨,无求偶行为,其原因是()A.睾丸发育不全B.甲状腺功能低下C.生长激素分泌不足D.生长激素分泌不足、睾丸发育不全2.给成年大鼠连续3周饲

8、喂甲状腺激素后,对照组比较,会出现()A.体重增加B.嗜睡C.耗氧量下降D.对低氧环境耐受能力下降3.人在幼年时缺乏甲状腺激素,可导致()A.长大后身材矮小,智力低下B.长大后身材矮小,智力正常C.长大后身高不受影响,智力低下D.长大后身高不受影响,智力正常4.血液中甲状腺激素增多时()A甲状腺功能增强B下丘脑神经分泌细胞功能增强C垂体功能增强D以上三项都不对5.(高考试题:2007山东理综)4名受试者分别口服100g葡萄糖后,在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是A.a代表高胰岛素血症患者血糖含量的变化B.4条曲线在前30mi

9、n内血糖升高与肠道吸收有关C.b在120min后下降的主要是因为葡萄糖转化为糖原和非糖物质D.c、d代表正常

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