高中生物 2.3神经调节和体液调节的关系导学案新人教版必修3.doc

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1、课题人和动物生命活动的调节神经调节和体液调节的关系导语在本章的前两节中，我们分别学习了神经调节和激素调节。师：过山车大家都玩过吧。在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，有些人还会狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也明显升高。这一现象我们姑且称之为“过山车现象”多媒体显示问题：1、既然知道做过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？2、这个例子中，人体所作出的反应，那些与神经调节有关？那些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？那么，这节课我们就来学习相关的

2、知识，学完了我们再重新来审视这些问题。多媒体显示：第3节神经调节与体液调节的关系学习目标1、简述神经调节和体液调节的特点。2、说出神经调节与体液调节间的协调关系。学习任务【知识清单】一、神经调节和体液调节的比较1．概念：等化学物质，通过传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节，其主要内容是。2．神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液调节作用途径体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限作用时间比较长二、人体的体温调节和水盐调节1．体温调节(1)热量来源：的氧化放能。(2)热量平衡：机体的

3、产热量＝散热量。①产热途径：以产热为主。②散热途径—(3)调节过程①②炎热―→下丘脑(4)调节方式：。2．水盐调节(1)水盐的来源及排出：饮食中获得水和各种无机盐，多种途径排出一定的水和无机盐。(2)调节过程：(以细胞外液渗透压升高为例)(3)调节方式及主要激素：和神经的协调，参与的主要激素为。三、神经调节和体液调节的关系及意义1．关系一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节。另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。2．意义：神经调节和体液调节相互协调，共同维持内

4、环境的稳态，保证细胞的各项生命活动正常进行。当堂自测知识点一　神经调节与体液调节的比较1．下列对动物激素调控的描述中，正确的是(　　)①激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的　②激素调控的启动较慢、持续时间较长　③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的④激素调控迅速而精确，反应时间短A.①②B.①③C.②③D.②④2．关于神经调节与激素调节之间关系的叙述，不正确的是(　　)A．大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C．各项生命活动主要受神

5、经系统的调节，同时也受激素的调节D．性行为的形成主要由性激素调节知识点二　体温调节的过程3．关于体温的叙述，错误的是(　　)A．人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量B．体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件C．人的体温就是指皮肤的温度D．体温的相对稳定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果4．下列有关人体体温调节的叙述，错误的是(　　)A．寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加B．寒冷环境刺激可使皮肤毛细血管收缩，机体散热减少C．炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，

6、机体散热增加D．极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持恒定知识点三　水盐平衡及调节5．下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是(　　)A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D．细胞外液渗透压下降，则尿量减少6．如图中曲线表示某健康成年人分别饮1L清水及饮1L生理盐水后的尿生成速率。下列叙述错误的是(　　)A．饮清水后约1.5h，尿生成速率达到峰值B．饮清水后0.5h，血液中的抗利尿激素浓度降低C．在3h内，饮清水较饮生理盐水产

7、生的尿量多D．3h后两条曲线将不再交叉或重叠网络建构 　2.3.1神经调节和体液调节的比较实例一：人体的体温调节 　　实例二：水盐调节自主评价小组评价教师评价