高中生物 导学指引（16）选修班 选修3.doc

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1、专题5生态工程第2节生态工程的实例和发展前景班级：____________学号：__________姓名：_____________【学习目标】1、举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。2、评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。3、尝试设计简单的生态工程。【学习重点】 生态工程的实例。【学习难点】应用生态工程的原理，设计简单的生态工程。【学习过程】A、自主学习一、生态工程的实例1．农村综合发展型生态工程(1)问题：_____________，_____________，产出不足。

2、(2)对策：建立农村_____________生态工程，实现物质的多级循环利用。(3)案例：北京窦店村以_____________为中心的物质多级循环利用工程。2．小流域综合治理生态工程(1)小流域：指河流各级支流的_____________，面积一般在3～50km2。(2)问题及危害：_____________比较严重，给下游地区带来严重_____________，流失土壤中含大量的_____________等植物所需养分。(3)对策①原理：生态工程的_____________原理、_____________原理及__________

3、___等原理。②措施：通过_____________、耕作措施、林草措施等工程和_____________措施，层层设防来控制土壤侵蚀。(4)成效：已从开始的_____________和_____________等工程，逐渐转移到生态经济型模式上，目标是建立_____________的复合系统，获得最大的生态和经济效益。3．大区域生态系统恢复工程(1)问题及原因①问题：土地_____________严重。②原因：过度_____________(32％)，过度_____________(30％)，盲目_____________(27％)，

4、不合理利用_____________（9.6%），其他_____________(1.4％)。(2)对策：实施一系列森林或草原_____________的生态工程、_____________的生态工程等，如退耕还林还草生态工程、防沙治沙生态工程、“三北”(_____________北部、_____________大部和_____________大部)防护林生态工程等。(3)成果及意义：一些区域在_____________及_____________等方面，取得了较大的成绩，减轻了_____________、_____________、等

5、对农作物的危害，改善了_____________条件，加快了地方经济发展和人们脱贫致富奔小康的步伐。4．湿地生态恢复工程(1)湿地的生态功能：被誉为_____________，具有_____________，调节_____________，控制土壤侵蚀，自然净化_____________，为迁飞鸟类和多种动植物提供_____________，为人们提供休闲娱乐的环境等功能。(2)问题及危害①问题：人们对湿地进行_____________和_____________，已经破坏了地球上_____________的湿地资源。②危害：导致___

6、__________变劣、_____________下降、_____________降低、迁飞鸟类绝迹等。(3)对策①采用_____________和_____________措施相结合的方法，使受到干扰的湿地得以恢复。②在湿地周围建立_____________，以尽量减少人类的干扰，使湿地依靠_____________等机制恢复其生态功能。(4)案例：鄱阳湖的生态恢复工程①治理方针：平堤行洪、_____________、_____________。②注意问题：对湿地的恢复不是简单的退耕还湿地或建立自然保护区就能奏效的，还要解决湿地上、

7、中游的_____________情况，以及迁出农民的生计问题。5．矿区废弃地的生态恢复工程(1)问题及危害：矿藏开采造成___________、___________和__________乃至整个地区生态系统的破坏，矿区极端恶劣的土地条件，阻碍__________的生长，还会产生严重的________污染。(2)对策①采取的措施包括人工制造_____________、多层覆盖、______________(如围栏)、土壤_____________控制、_____________工程等，其中关键是_______________及其所必需的

8、土壤_____________的重建。②恢复过程：机械方法_____________土地→人工制造_____________→植树种草。6．城市环境生态工程(1)问题：_____________污染、___