高中生物 导学指引（11） 必修1.doc

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1、第四章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例执笔人：侍东升【学习目标】1、知识目标（1）说出细胞在什么情况下吸水和失水（2）举例说明细胞膜是选择透过性膜2、能力目标（1）尝试从生活现象中提出问题，作出假设。（2）学习进行探究问题的一般方法和步骤。3、情感与价值观目标（1）参与课堂讨论与交流。（2）养成良好的实验习惯，如及时清洗和摆放实验用具，爱护实验室卫生等，【学习重点】1、渗透作用；细胞是一个渗透系统。2、细胞膜不仅仅是半透膜，还是选择透过性膜。【学习难点】1、如何发现问题和提出问题。2、细胞膜不仅仅是半透膜，还是选择透过性膜。【知识结构】①小于②失水③细胞膜④液泡膜⑤液泡

2、⑥渗透⑦质壁分离⑧大于⑨质壁分离复原⑩Si4+⑾Ca2+和Mg2+⑿Ca2+和Mg2+⒀Si4+⒁差异⒂高于⒃选择透过性膜⒄水分子⒅离子和小分子⒆离子、小分子和大分子【重点、难点分析】[评价反馈]一、选择题1．将一个鸡蛋的壳小心地剥去一小块，但其余部分完好，然后将其放到清水中，几小时后符合实际情况的是(B)2、如右图所示，在U型管的中部C处装有半透膜，在a侧加入细胞色素C(分子量是1.3万道尔顿的蛋白质)，水溶液为红色，b侧加入清水，并使a、b两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果将是（）A．a、b两侧液面高度一致，b侧为无色B．a、b两侧液面高度一致，b侧为红色C．a液面高于

3、b液面，b侧为红色D．a液面高于b液面，b侧为无色3．从马铃薯中用打孔器打出两圆柱体块P和Q，P放在蒸馏水中1h，Q放在与马铃薯细胞液等渗的盐溶液中1h，再把P、Q放回原来位置，测定处理的圆柱体块是否与原来的孔刚好合适（）A．P不合适，但Q刚好合适B．P不合适，Q也不合适C．P精确合适，Q也精确合适D．P精确合适，Q不精确合适4、向猪膀胱内注入质量浓度为0.3g·mL-1的蔗糖溶液，扎紧入口，然后将其放入质量浓度为0.05g·mL-1的蔗糖溶液中，每隔10min称一次重量，图示坐标图象中，能表示测定结果的是（D）5．将成熟的植物细胞放在溶液中能构成一个渗透系统，其主要原因是()A．

4、液泡膜内外溶液有浓度差B．细胞内原生质层可看作一层选择透过性膜C．细胞壁是全透性的D．水分可以自由出入细胞6、所谓质壁分离中的“质壁”分别是指（）A．细胞质、细胞壁B．细胞质基质、细胞壁C．原生质层、细胞壁D．原生质、细胞壁7、当把紫色的洋葱鳞片叶的表皮细胞置于质量浓度为0.3g／mL的蔗糖溶液中后，原生质层和细胞壁之间将()A．紧紧贴靠在一起B．充满细胞液C．充满蔗糖溶液D．充满清水8．植物细胞发生质壁分离复原时，水分子依次通过的结构是()A．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜B．细胞膜、细胞质、液泡膜C．液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁D．细胞膜、液泡膜、细胞质9．下表是洋葱鳞片叶表

5、皮细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中细胞发生的变化，最能说明的事实是()A．细胞膜由磷脂和蛋白质组成B．细胞膜具有流动性C．原生质层是否具有选择透过性D．细胞液的浓度为0．40mol／L左右10．下列细胞用于做质壁分离实验时，能成功的是（）A．人的囗腔上皮细胞B．洋葱根尖分生区细胞C．叶的下表皮细胞D．用开水煮过的洋葱紫色鳞片叶表皮细胞11、苋菜的细胞液中有一些红色的物质，无论用清水怎么洗，清水仍不见红色物质，但若把苋菜放入沸水中一烫水立刻变成红色。这种现象是因为（）A．沸水使细胞膜失去选择透过性B．在清水中细胞膜没有选择透过性C．沸水中色素分解成小分子物质D．在清水中没有物质出入12．

6、将洋葱表皮细胞放入30％的蔗糖溶液中，细胞液的浓度及颜色变化是（）A．浓度增大，颜色变浅B．浓度增大，颜色变深C．浓度降低，颜色变浅D．浓度降低，颜色变深13、一次施肥过多，作物会变得枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是（）A．根系细胞呼吸过强，影响根对水分的吸收B．土壤溶液浓度大于细胞液浓度C．土壤溶液浓度小于细胞液浓度D．土壤溶液浓度等于细胞液浓度14．某同学把已经质壁分离时间较长的洋葱表皮细胞放置于清水中，用显微镜观察，发现该细胞不再发生变化，你认为这可能是因为（）A．原生质层失去选择透过性，两侧液体无浓度差B．原生质层有选择透过性，两侧液体无浓度差C．原生质层失去选择透过性，两

7、侧液体有浓度差D．原生质层有选择透过性，两侧液体有浓度差15、把植物细胞的细胞壁去掉，再放入质量浓度为0.3g／mL的蔗糖溶液中，细胞将会A．质壁分离B．形态正常C．皱缩变小D．膨胀破裂（）16．将水稻培养在有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少。这说明A水稻培养液中硅和钙的浓度不同（）B水稻根细胞对于物质的输入和输出具有选择性C水稻根的细胞膜吸附硅的能力强，吸附钙的能力弱D硅是小分子，钙是大分子17、细胞膜在功能上的特性是()A．具有一定的流动性B．具