高中生物 第4章 第1节 物质跨膜运输的实例同步练习（含解析）新人教版必修1.doc

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1、【教材解读】2015高中生物第4章第1节物质跨膜运输的实例同步练习新人教版必修11．下列现象中，属于渗透作用的是(　　)A．蔗糖放入水中，溶解后使水变甜B．新鲜萝卜放在清水中变硬C．干大豆种子，没在水中逐渐胀大D．春天放在空气中的NaCl潮解2．在植物细胞发生质壁分离过程中，水分子通过细胞结构的顺序是(　　)①细胞壁　②细胞膜　③细胞质　④液泡膜　⑤液泡A．①②③④⑤B．①②④⑤③C．⑤④②③①D．⑤④③②①3．下列关于选择透过性膜与半透膜关系的说法中，正确的是(　　)①具有半透性必然具有选择透过性　②具有选择透过性就必然具有半透性　③活的生物膜才具有选择透过性　④只有活的生物膜才具有半透性A

2、．①③B．①④C．②③D．②④4．将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的三种盐溶液中，结果如图4112所示。这三种溶液的浓度是(　　)A．Ⅰ＞Ⅱ＞ⅢB．Ⅱ＞Ⅰ＞ⅢC．Ⅰ＜Ⅱ＜ⅢD．Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ5．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离后，在显微镜下为图4113中的(　　)6．将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中。如图4114所示，透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)7．以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞的质壁分离现象，下列叙述错误的是(　　)A．在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色的中央液泡逐渐缩小B．滴加质量分数为

3、30%的蔗糖溶液比质量分数为10%的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需的时间短C．发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性D．用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液，不能引起细胞质壁分离8．用打孔器取同一萝卜5cm长的直根条分成4组，其中3组分别置于质量浓度为20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中，测量结果如图4115所示，预计在40g/L的KNO3溶液中的测量结果最可能是图4116中的(　　)9．在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图4117所示状态，a，b表示两处溶液的浓度，由此推测(　　)A．此时a＞b，细胞渗透吸水B．a＝

4、b，渗透系统保持动态平衡C．此时a＜b，细胞渗透失水D．上述三种情况都可能存在10．在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图4118所示，若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将(　　)A．不变B．增大C．减小D．先增后减11．如图4119所示中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图。请根据甲、乙、丙三图回答下列问题(甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后达到的状态。甲图中[1]为清水，[2]为质量分数为30%的蔗糖溶液)。(1)典型的渗透装置必须具备两个条件：______(指明甲图中相应部位)、______。(

5、2)比较甲图中[1]和[2]处溶液浓度的大小：__________。(3)丙图中[7]的名称为__________。甲图中的[3]相当于丙图中的________，它与丙图中相应结构的区别是____________________________________________________。(4)若把根毛细胞放在质量分数为30%的蔗糖溶液中，它将出现__________，再放入清水中，它又出现____________。(5)若把根毛细胞放在质量分数为90%的蔗糖溶液中，它会出现什么变化？________________。过一段时间再放入清水中，此时根毛细胞与上面中放入清水中变化一样吗？___

6、_________。为什么？。(6)盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是____________________________________________________。12．如图4120表示处于不同生理状态的三个洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答下面的问题。(1)A、B、C三个细胞处于不同浓度的溶液中，则A图与B图细胞所处的外界溶液的浓度是________＞________。(2)图中细胞的细胞液浓度依次是________＞________＞________。(3)假设将洋葱鳞片叶表皮细胞制成装片，并使之处于高渗溶液中而发生质壁分离，用显微镜观察一个细胞的质壁分离发生过程，发现该细胞形态上

7、的变化顺序将如上图所示的从________→________→________。(4)C图中标号①指的物质是____________。13．某实验小组要对“低温是否会影响渗透作用”进行探究，假如你是实验小组的成员，请分析回答下列问题。(1)材料用具：1000mL烧杯，带刻度的长颈漏斗，新鲜的猪膀胱膜，蒸馏水，蔗糖溶液，水浴锅，冰块等。请在下面的方框中画出一组装置示意图。(2)实验步骤：①组装渗透装