高中生物 第4章　细胞的物质输入和输出第2节《生物膜的流动镶嵌模型》参考学案 新人教版必修1.doc

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1、第2节生物膜的流动镶嵌模型【学习目标】1、知识目标（1）简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容。（2）举例说明生物膜具有流动性特点。（3）尝试利用废旧物制作生物膜模型。（4）通过分析科学家建立生物膜模型的过程，阐述科学发现的一般规律。2、能力目标（1）通过分析科学家建立生物膜模型的过程，尝试提出问题，作出假设。（2）发挥空间想象力，通过制作模型，构建细胞膜的空间立体结构。3、情感目标（1）生物膜结构的研究是立足于生物膜所具有的功能特点上开展的，树立生物结构与功能相适应的生物学辩证观点。（2）正确认识科学价

2、值观，理解假说的提出要有实验和观察的依据，需要有严谨的推理和大胆的想象，并通过实验进一步验证。（3）正确认识技术在科学研究中所起的作用。【学习重点】1、科学家对生物膜结构的探索历程。2、生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容。【学习难点】1、对科学探究过程的分析，如何体现生物膜的结构与功能相统一。2、生物膜的空间立体结构。3、生物膜的流动性特点。【知识结构】【评价反馈】1、细胞膜的基本支架是（）A.磷脂双分子层B.蛋白质双分子层C.蛋白质单分子层D.磷脂单分子层2、细胞膜的功能特点是（）A.细胞膜的磷脂分

3、子和蛋白质分子大都可以运动B.具有全透性C.具有一定的流动性D.具有选择透过性3、白细胞能够吞噬细菌、变形虫能做变形运动，其原理是（）A.细胞膜的选择透过性B.细胞膜的流动性C.细胞的自我保护作用D.细胞的识别作用4、下列生物中，没有细胞膜的生物是（）A.颤藻B.大肠杆菌C.酵母菌D.烟草花叶病毒5、下列有关生物膜的叙述中，不正确的是（）A.各种生物膜的化学组成和结构完全相同B.不同细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的C.对生物膜的研究已进入分子水平D.细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作，共

4、同完成细胞的生理功能6.下列物质中，易通过细胞膜的是（）A.淀粉B.脂肪酸C.蛋白质D.糖类7.细胞膜脂质双分子层中，镶嵌的蛋白质分子分布在（）A.仅在内表面B.仅在两层之间C.仅在内表面与外表面D.两层之间、内表面与外表面都有8.细胞膜具有流动性，是指（）A.整个细胞膜具有流动性B.细胞膜上的磷脂是静止的，蛋白质具有流动性C.细胞膜中磷脂和蛋白质都具有流动性D.细胞膜上的蛋白质是静止的，磷脂具有流动性9.细胞膜上与细胞识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是（）A.糖蛋白B.磷脂C

5、.脂肪D.核酸10.下列有关膜的叙述，错误的是（）A.细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成B.核膜和内质网膜在结构上有密切联系C.线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的D.细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的11.异体器官移植手术往往很难成功，最大的障碍就是异体细胞间的排斥，这主要是由于细胞膜具有识别作用，这种生理功能的结构基础是（）A.细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成B.细胞膜的外表面有糖被C.细胞膜具有一定的流动性D.细胞膜具有一定的选择透过性12.根据下图，回答有关问题：（1）该简图

6、表示的是___________________________________________的分子组成结构示意图。（2）图中1～3的化学成分为：1_________________；2_____________；3___________________。（3）3物质的合成场所为__________________。参考答案1-5ADBDA6-10BDCAC11B12（1）生物膜（2）1脂肪酸（疏水端）2磷酸（亲水端）3蛋白质（3）核糖体