高中生物 第5章 第3节 生态系统的物质循环(第1课时)学案 新人教版必修3.doc

高中生物 第5章 第3节 生态系统的物质循环(第1课时)学案 新人教版必修3.doc

ID:56691917

大小:667.00 KB

页数:4页

时间:2020-07-05

高中生物 第5章 第3节 生态系统的物质循环(第1课时)学案 新人教版必修3.doc_第1页
高中生物 第5章 第3节 生态系统的物质循环(第1课时)学案 新人教版必修3.doc_第2页
高中生物 第5章 第3节 生态系统的物质循环(第1课时)学案 新人教版必修3.doc_第3页
高中生物 第5章 第3节 生态系统的物质循环(第1课时)学案 新人教版必修3.doc_第4页
资源描述:

《高中生物 第5章 第3节 生态系统的物质循环(第1课时)学案 新人教版必修3.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第3节生态系统的物质循环(第1课时)²知识导航1.生态系统的物质循环(1)概念:①物质:组成生物体的等元素。②循环:无机环境。③生态系统:这里的生态系统指。(2)特点:①具有全球性,因此又称循环。②反复循环。2.碳循环(1)过程:①碳在无机环境中的存在形式:_______________________②碳在生物群落主要存在形式:_____________________③碳进入生物群落的途径:_________________________________________④碳在生物群落传递的

2、渠道:_______________________⑤碳在生物群落中的传递形式:____________________________⑥碳从生物群落回到无机环境中的途径:_____________________________⑦碳在生物群落和无机环境之间循环的形式:________________________注意:碳在无机环境与生物群落之间传递时,只有生产者与无机环境之间的传递时相互的,其他各成分之间的传递都是单向的。(2)温室效应与气候变暖①温室效应的形成:CO2与悬浮粒子是决定地球温

3、度及气候的关键因素。CO2能吸收太阳辐射的红外线。当太阳照射到地球表面时,使地球变暖,这种热能又以红外线的形式向太空辐射,再次被CO2吸收,从而使大气层成为地面的保温层,起到保温作用。②大气中CO2含量持续增加的原因:1)工厂、汽车、轮船等对的大量使用,向大气中倾放大量的CO2;2)森林、草原等植被大面积的破坏,大大了对大气中CO2的调节能力。③影响:1)气候变暖会使冰川雪山融化,海平面上升,这样就使沿海城市和国家面临灭顶之灾;2)由于气候变化,也改变了降雨和蒸发机制,影响农业和粮食资源的生产;

4、3)降雨量的变化使部分地区更加干旱或更加雨涝,并使病虫害增加。④缓解措施:1);2);3)开发清洁能源。3.物质循环和能量流动的关系(1)区别:项目能量流动物质循环形式主要以_________形式流动在生物群落和无机环境之间以_________形式循环,在群落内部主要以_______形式传递特点___________,___________往复循环,反复利用范围各种生态系统都可进行生物圈(全球性)(2)联系:两者,相互依存,不可分割。①能量流动不能离开物质循环而单独进行,能量的固定、储存、转移和

5、释放,离不开物质的。②物质是能量的_________,使能量能沿着_____________流动,能量作为________,使物质能不断地在______________和_____________________之间循环往返。③生态系统中的各种组成部分——非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,正是通过能量流动和物质循环,才紧密联系在一起,形成一个统一的整体的,如图所示:²课堂训练1.生态系统物质循环中的物质,一般指的是组成生物体的A.各种化合物B.各种有机物C.各种无机物D.各种元素2.生

6、物地化循环是指组成生物体的基本元素A.在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程B.在能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程C.在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动D.在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动3.在生态系统的碳循环中,既能使碳进入生物群落,又能使碳释放到大气中的生物是A.绿色植物B.植食动物C.肉食动物D.营腐生生活的真菌4.不直接参与碳循环的生理过程是A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.微生物的分解作用²课时作业一、选择题1.从碳循环的角度看,人

7、体内有机物中碳元素究其根源是来自A.食物中的碳B.大气中CO2中的碳C.植物固定的有机碳D.非生物环境中的碳酸盐2.在自然生态系统中,物质是能量的载体。下列叙述正确的是A.能量可驱动物质循环B.物质和能量可循环利用C.能量只能在食物链中流动D.能量和生物数量金字塔均可倒置3.关于碳循环的叙述,错误的是A.产生温室气体B.需要能量驱动C.不依赖于水D.具有全球性4.分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图,不能得到的结论是A.A、B、C体内储存的能量总和一定小于生产者所固定的太阳能总量B.生

8、物圈的物质是自给自足的;能量是需要不断补充的C.D中包含的生物可能处于食物链的最高营养级D.碳以CO2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境5.右图是生态系统中碳循环示意图,“→”表示碳的流动方向,下列说法正确的是A.图中A是生产者,B、D、E是消费者,C是分解者B.该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量C.该生态系统中食物网可表示为:D.E每增加lkg的体重,至少需要25kg的A6.下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图,箭头表示碳传递方向,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。