高中生物 第7章 现代生物进化理论 第2节 现代生物进化理论的主要内容(一)导学案(新人教版)必修2.doc

《高中生物 第7章 现代生物进化理论 第2节 现代生物进化理论的主要内容(一)导学案(新人教版)必修2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、7.2现代生物进化理论的主要内容（一）一、学习目标：1、知识目标：①解释种群、种群基因库、基因频率的概念。②运用教学方法讨论种群基因频率的变化。③说明现代生物进化理论的主要内容。2、能力目标：①运用教学方法讨论种群基因频率的变化。②运用生物进化观点解释一些生物现象。3、情感态度与价值观：①形成生物进化的观点和生物进化理论在发展中的观点。②学会辩证地运用辩证唯物主义观点来看待现代生物进化理论。二、自主学习学生阅读教材P114—118页,完成下列学案（一）种群基因频率的改变与生物进化1、研究生物的进化，仅研究

2、个体的是否与相适应是不够的，还必须研究群体的的变化。2、生物进化的基本单位是，是指生活在一定区域的的全部个体。种群中的个体并不是地集合在一起，而是彼此可以，并通过将各自的传给后代。3、种群在繁衍过程中，个体有，基因却。4、种群的基因库是指：一个种群中全部个体所含有的。基因频率是指在一个种群基因库中，某个占的比率。5、学会计算基因频率（二）突变和基因重组产生进化的原材料1、基因突变产生新的，这就可能使种群的发生变化，达尔文指出，可遗传的变异是生物进化的，如果没有，生物就不可能进化。可遗传的变异来源于、和。其

3、中，和统称为突变。2、种群是由许多组成的，每个个体的每一个细胞内都有成千上万，这样，每一代就会产生大量的。3、基因突变产生的等位基因，通过有性生殖过程中的，可以形成多种多样的，从而使种群出现大量的。由于突变和重组都是、的，因此它们只是提供了生物进化的，不能决定。4、决定生物进化方向的是，在自然选择的作用下，具有的个体有更多的机会产生后代，种群中相应会不断提高;相反，具有的个体留下的机会少，种群中相应基因的会下降。因此，在自然选择的作用下，种群的会发生，导致生物朝着不断进化。三、学生交流展示，教师释疑点拔学

4、生按小组形式交流展示，教师归纳整理，利用课件总结。四、训练检测（1）.下列属于种群的是A、一块水田里的全部水稻、水草B、一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜C、一块朽木上的全部真菌D、一个池塘中全部鱼（2）.下列关于种群的说法不正确的是A.同一种群的个体可以自由交配B.种群是生物繁殖的基本单位C.中国大陆上所有老虎是一个种群D.种群是生物进化的基本单位（3）.生物进化的基本单位A.个体B.基因C.种群D.群体（4）.下列关于基因库的叙述，正确的是（）A一个种群中一个个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因

5、库B一个种群中全部个体所含有的显性基因叫做这个种群的基因库C一个种群中全部个个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库D一个种群的基因库会随着种群中一代一代的死亡而消减和灭亡（5）、在一个种群种随即抽取一定的数量的个体，其中AA、Aa、aa的个体分别占24%、72%、4%、那么A、a的基因频率是多少？（）A.36%和64%B.57%和43%C.24%和72%D.60%和40%（6）、现代生物进化理论认为，突变和基因重组是产生进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴（）A．猫叫综合症B.高茎×高茎高

6、茎、矮茎C.镰刀型细胞贫血症D.二倍体×四倍体三倍体六倍体（7）、“基因突变对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一”。你认为这一说法（）A.正确，基因突变虽对多数个体不利，但它为定向的自然选择提供了材料，为物种的进化奠定了基础B.正确，基因突变对多数个体不利，但突变的方向与生物进化的方向是一致的C.不正确，因为基因突变不利于个体的繁殖，会导致物种的绝灭D.不正确，因为基因突变会导致个体死亡，不利于生物进化（8）、自然选择直接作用于生物的（）A.表现型B.基因型C.不利变异的基因D.肽链结构答

7、案：1、B2、C3、C4、C5、D6、B7、A8、A