高中生物 第一章 第2节 生物科学的学习过程导学案 新人教版必修3.doc

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1、陕西省榆林市育才中学高中生物第一章第2节生物科学的学习过程导学案新人教版必修3【学习目标】1．举例说出一个科学研究的故事。。2．概述科学研究的基本过程。【学习重点、难点】概述科学研究的基本过程【自主学习】一、科学家征服致病病毒的探索过程1．烟草的怪病(1)起因:____________________。(2)伊凡诺夫斯基的研究思路假设：病原体为_______________　↓设计实验　↓实验结果：与假设矛盾，病原体不是细菌　↓结论：致病因子是____________________________2．病毒的危害及防治(1)流感、小儿麻痹症、传染性肝炎的病原体均为____________

2、____。(2)现有的药物对病毒引起的疾病治疗效果均不甚理想，随着基因组研究的深入，将为病毒药物的开发提供新思路。二、科学探究的基本过程1．提出问题：这类问题是指能够通过______________而回答的问题。2．作出假设：建立在____________和________________________的基础上。3．设计实验(1)目的：____________。(2)前提依据：学习前人的_______________，并掌握实验的______________，最重要的是____________。(3)重要内容：________________。4．实施实验(1)含义：按照_______

3、_________________进行实验，并细致而客观地收集实验中观察到的_________和测量到的________。(2)要求：_____________________________。5．分析证据(1)标准：_____________________。(2)目的：________________________________。(3)形式：_____________、______________。6．得出结论(1)前提：需重复实验多次。(2)标准：客观、公正地分析________________是否真正支持原先的假说。我的疑惑：【合作探究】1．SARS病原体是一种冠状病毒，其遗

4、传物质是一条单链RNA。下列关于SARS病毒的叙述中，正确的是(　　)A．能在宿主细胞内合成多种蛋白质B．DNA和RNA同时存在C．可独立生活和复制D．含有简单的细胞器2．下列关于病毒的叙述，正确的是(　　)A．烟草花叶病毒可以不依赖寄主细胞而增殖B．流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上C．肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖D．禽流感病毒的遗传物质中含有4种碱基、4种核苷酸3．某研究性学习小组拟将“秦淮河水质对鱼类生存的影响”作为研究课题，他们的研究过程应为(　　)A．调查——分析调查结果——得出结论B．实地考察——分析可能的原因——初步判断——得出结论C．观察并提出问题——分析并提

5、出假设——设计和完成实验——分析讨论——得出结论D．初步分析，提出假设——进行实验观察验证——进一步分析，得出结论【课后作业】1．经研究发现由禽、鸟传给人类的禽流感病毒有三种类型：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。“禽流感”病原体与下面哪种疾病的病原体具有相似的结构(　　)A．肺结核B．狂犬病C．痢疾D．疟疾2．下列哪项是禽流感病毒和“SARS”病毒的共同特征(　　)A．基本组成物质都有蛋白质和核酸B．体内只有核糖体一种细胞器C．都能独立地进行各种生命活动D．同时具备DNA和RNA两种核酸，变异频率高3．下列各项传染病中，不属于病毒引起的是(　　)A．结核病B．流感C．艾滋病D．

6、带状疱疹4．科学家对“严重急性呼吸系统综合征”的研究发现，“严重急性呼吸系统综合征”的病原体(SARS病毒)是冠状病毒，由蛋白质外壳和RNA构成。下列叙述中不正确的是(　　)A．SARS病毒体内仅有A、U、C、G四种碱基B．SARS病毒属于原核生物C．高温、强酸、强碱可以杀死SARS病毒D．SARS病毒不能独立完成新陈代谢5．研究生物学问题的方法有：①推论；②结论；③问题；④实验；⑤观察；⑥假设。其研究的步骤一般是(　　)A．③⑥①④⑤②B．③⑥④⑤①②C．⑤③①⑥④②D．⑤③⑥①④②6．下列关于科学实验的说法，错误的是(　　)A．用一种或多种感官去收集信息的过程就是观察B．预测是根据现

7、有证据和先前实验的结论对将来的事件做出推论C．预测肯定是正确无误的D．通过测量，科学家把观察的结果表达得更加精确7．培养皿底部铺上棉花，豌豆的种子放在棉花上。实验过程与结果如下表所示：装置场所温度棉花状态数日后现象甲日光23℃潮湿全部发芽乙日光23℃干燥没有发芽丙黑暗23℃潮湿全部发芽丁黑暗23℃干燥没有发芽以上实验只能证明种子发芽需要(　　)A．阳光B．空气C．温度D．水8．有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验