高中生物 第一章 走近细胞 1.1 从生物圈到细胞导学案新人教版必修1.doc

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1、【资料卡】组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起,形成具有一定功能的结构系统：彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而成的整体，如人体中能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，形成系统个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物从生物圈到细胞【学习目标】1举例说出生命活动建立在细胞的基础之上2举例说明生命系统的结构层次3认同细胞是基本的生命系统【学习重点】1生命活动建立在细胞的基础之上2生命系统的结构层次【学习难点】生命系统的结构层次使用说明&学法指导：阅读教材P2-P6预习案自主学习一.生命活动离不

2、开细胞1.生命活动离不开___________，__________是生物体结构和功能的基本单位2.单细胞生物单个细胞就能完成________________________________________3.多细胞生物依赖_________________________，共同完成一系列___________二.生命系统的结构层次1.生命系统的结构层次由小到大依次是：________→组织→器官→______→个体→________→_________→_________→生物圈2.一定区域内，同种生物的所有个体是一个_______；所有的种群组成一个______3._______是地球上最

3、基本的生命系统【知识梳理】病毒：只有依赖________才能生活生命活动离不开细胞单细胞生物：___________________多细胞生物：___________________生命系统的结构层次：________________________________________________________人体的四大组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织人体的八大系统：运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统绿色开花植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子【预习检测】1、下列对于细胞与生物体生命活动关系的说法不正确的是()A、细胞内基因的传递和

4、变化是生物体遗传和变异的基础B、生物体的生长和发育是以细胞增殖、分化为基础的C、生物与环境之间物质和能量的交换是以细胞代谢为基础的D、地球上最早出现的生命形式是无细胞结构的病毒探究案探究1：草履虫能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构它能完成各项生命活动吗？探究2：每个人的个体发育是从什么细胞开始的？你和你父母之间是什么细胞充当了“桥梁”？一个受精卵是如何发育成完整的新生儿的？探究3：当手被烫到的时候完成缩手反射需要哪些细胞的参与？如果这些细胞中的任何一个遭到破坏还会不会完成缩手反射？探究4.生命系统分为哪几个层次？请你尝试举出各个层次的实例如果将教材中的龟换成松树或是草履虫，各个层次的组

5、成会不会发生变化？一个原子或者分子也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？【当堂检测】1、下列关于生命活动的描述正确的是（）A.生命活动离不开细胞，细胞是生命的唯一形式B.生命不仅仅只有细胞形式，生命活动不一定依赖细胞C.非细胞结构的生物有些要依赖细胞才能生活D.生命与细胞密不可分，细胞结构生物与非细胞结构生物只有依赖细胞才能生活2、下列各项属于生命系统的结构层次的是A.原子、分子B.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树C.一个池塘中的所有鱼D.一片草原上的所有植物3、从H1N1到H7N9，新型禽流感病毒不断出现，威胁人类的健康。下列有关说法正确的是（）A.病毒没有细胞结构，其代谢过程和细胞

6、关系不大。B、可以用含有营养物质的普通培养基培养病毒。C、禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白质和DNA。D、病毒增殖时，利用宿主细胞内的物质合成自身的蛋白质外壳。