高中生物 第一章 走近细胞 1.1 从生物圈到细胞学案 新人教版必修1 .doc

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1、第1章第1节从生物圈到细胞◎寄语:学霸的炼成方法★1.规律的作息时间★2.专心学习的态度★3.耐得住寂寞的决心。●学习目标(重点)(难点)生命系统的结构层次●自主预习▲教材导读教材预习范围:2页-6页,用彩笔画出重点句子。▲使用说明和学法指导结合教材,理解为什么生命活动离不开细胞。预习自测1.关于细胞与生命活动关系的叙述,错误的是(  )A.草履虫的生命活动离不开细胞B.病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关C细胞是生物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动2.生命系统最基本、

2、最微小的结构层次是(  )A.生物有机分子B。细胞C.组织D.器官●合作探究:完整的生命系统结构层次(由小到大)依次是细胞→()→器官→()→个体→种群→()→生态系统→()解析:生物个体种群群落生态系统生物圈拓展提高病毒不具备细胞结构。病毒是营寄生生活的生物,必须生活在活细胞中,离开活细胞病毒不具有生命现象,所以在普通培养基上不能生活,只有在活的培养基(如鸡胚上)才可繁殖。●课堂检测1.酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统的哪个层次(  )A.细胞或个体B.器官C.群落D.个体2.一棵桑树的结构层次由小到大依次为(  )A.细胞→

3、个体B.细胞→组织→器官→系统→个体C.细胞→组织→器官→个体D.细胞→器官→组织→系统→个体3.下列四种生物中,没有细胞结构的是(  ).小麦B.草履虫C.衣藻D.乙肝病毒4.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是(  )A.生态系统、个体B.生物圈、细胞C.个体、病毒D.生态系统、分子和原子5.对于生命活动离不开细胞的理解,错误的是(  )A.没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B.单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是一切生物体结构和功能的基

4、本单位6.一段朽木,上面长满了苔藓、地衣,朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等,树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是(  )A.一块稻田里的全部害虫B.一个池塘中的全部鲤鱼C.一片松林中的全部生物D.一间充满生机的温室大棚7.某水库中属于同一种群的生物是(  )A.全部生物个体的总和B.全部动物个体的总和C.全部鱼类个体的总和D.全部鲫鱼个体的总和8.下列哪项不属于生命系统(  )A.一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质分子D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的

5、各种生物9.禽流感病毒和HIV的生存和繁殖的场所必须是(  )A.无机环境B.富含有机质的环境C.生物体的细胞间质内D.生物体的活细胞内10.下面所说的四种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的是(  )①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘A.个体、种群、群落、生态系统B.个体、群落、种群、生态系统C.细胞、种群、群落、生态系统D.细胞、种群、个体、生态系统11.从生命系统的结构层次来分析,下列叙述中属于种群的是(  )A.一个池塘中生活着的全部鱼B.被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌C

6、.培养皿中的大肠杆菌菌落D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓12.以下可以包含其他三者的一项是(  )A.个体B.种群C.生态系统D.群落13.将特定的培养基装入锥形瓶培养酵母菌。由于操作不慎,培养基受到污染,不仅长出了酵母菌,还长出了细菌和霉菌等微生物,瓶中的一切构成了一个(  )A.种群B.群落C.生态系统D.生态系统●答案:预习自测1B2B合作探究:组织群落系统生物圈课堂检测:1-5ACDBD6-10DDCDB11-13CCD【我的疑惑】

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