高中生物 第一章 走近细胞 第1课时导学案(新人教版)必修1.doc

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1、必修一第一章《走近细胞》导学案第1课时重点:生命活动建立在细胞的基础之上;生命系统的结构层次。难点:生命系统的结构层次知识链接:用图表示生命系统(a)、生态系统(b)和无机环境(c)的关系基础知识梳理:一、从生物圈到细胞1.生命活动离不开细胞(1)病毒无细胞结构,组成成分是蛋白质和核酸,营寄生生活。(2)单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。(3)多细胞生物依赖各种分化的细胞的密切合作,才能完成复杂的生命活动。2.生命系统的结构层次(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈。(2)地

2、球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物不属于生命系统。(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构、和功能。注意:(1)植物没有_系统_这一层次;(2)单细胞生物如草履虫、细菌等无__组织、器官和系统_这三个层次。问题探讨:病毒属于生命系统吗?是生物吗?为什么?不属于但是生物。因为最基本的生命系统是细胞,病毒无细胞结构,不能独立完成一定的生命活动,故不属于生命系统;但能繁殖产生后代,因此属于生物。典例分析:从生命系统的角度分析酵母菌、松鼠、松树的结构层次酵母菌:细胞(个体)松鼠:细胞、组织、器官、系统、个体松树:细胞

3、、组织、器官、个体课堂检测:1.从生命系统的角度分析,人体的结构层次为(B)A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统2.下列说法正确的是(C)A.每种生物都具有生命系统的9个层次B.一切生物都是由细胞构成的C.所有细胞都只能由细胞分裂而来D.病毒属于生命系统的最低层次3、除病毒外,生物体都是由细胞构成的,这个事实不能说明(A)A、生物界与非生物界具有统一性的一面B、生物体的统一性C、各种生物之间有一定的亲缘关系D、细胞是生物体结构的基本单位4、经研究发现由禽、鸟传给

4、人类的禽流感病毒有三类:甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列关于病毒的描述不正确的是(B)A、禽流感病毒不具有细胞结构B、病毒是生命系统的最微小层次C、禽流感病毒不能直接在培养基上生存D、有些病毒具有多糖物质5、关于生命系统的结构层次说法正确的是(C)A.生命系统中各种生物均具有多种组织和系统B.病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关C.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D.生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能6、研究表明:引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒,结构如图所示。下

5、列有关该病毒的叙述,正确的是(D)A.SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基B.SARS病毒属于原核细胞构成的生物C.SARS病毒能在培养基上生长增殖D.SARS病毒进入人体后,人体能产生特异性抗体7、下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是(B)A.山羊和杨树具有相同的生命系统结构层次B.丰富度是群落层次上对物种的描述C.病毒在活细胞中能够生存,属于个体层次D.不存在既属于细胞层次又属于个体层次的生物课外拓展:病毒1、病毒不具有细胞结构,既不属于真核生物,也不属于原核生物,没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构,主要由蛋白质和核酸(

6、每种病毒的核酸只有一种,DNA或RNA)构成。2、病毒破坏细胞类型举例:①SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞;②乙肝病毒破坏肝细胞;③脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元,导致小儿麻痹;④HIV破坏人的T细胞,使人丧失免疫力。3、常见病毒的遗传物质课堂小结:

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