高中生物 第三章 植物的激素调节 3.1 生物群落的基本单位---种群活动单1学案苏教版必修3.doc

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1、生物群落的基本单位——种群[目标导读]　1.说出种群的概念。2.列举种群的特征，并分析其内在联系。3.阅读教材P61～63，学会用样方法、标志重捕法调查种群密度。[重难点击]　1.种群的基本特征及内在联系。2.样方法和标志重捕法。一、种群的特征【知识梳理】1．种群的概念：在一定时间内占据一定空间的__________生物的所有个体。2．种群的特征：包括____________、__________等。种群的数量特征主要有____________、__________________、____________、________

2、____和____________等。3．种群密度是指单位面积或体积内某一种群全部个体的数量，是种群最基本的数量特征。4．种群密度的调查方法(1)常用的方法是__________和______________。(2)样方法：通过计算若干样方中某种生物的全部个体数，然后以其____________估算种群的总体平均密度的方法。这种方法常适用于调查个体分布比较均匀的植物(如双子叶植物)或移动能力较低的动物(如蜗牛)的种群密度。(3)标志重捕法适用于哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫的种群密度调查，其前提是_________

3、_______________________________________________。估算公式为：N(种群个体数)＝×M(标志个体数)。5．种群数量的变动受到____________________的影响，此外个体的迁入或迁出也会直接影响种群数量的变化。6．种群的年龄结构是指一个种群中____________的个体数量的比例。它对种群数量的变化有很大影响，一般用年龄金字塔来表示。种群的年龄结构可分为__________、__________和__________三种类型。7．种群的性别比例是指种群中________

4、____数量的比例。如________________的雌雄个体数量的比例失调，在一定程度上影响着种群密度的变化。问题探究1．观察右图，理解取样方法(1)图1属于________取样法；图2属于________取样法。(2)取样原则：取样时要做到________取样。2．学会样方法的计数：某个样方中该植物的分布情况如右图：则样方中x＝______株方法链接　样方法计数原则样方法计数时，同种植物无论大小都应计数，若有正好在边界线上的个体，即只计数样方相邻两条边及其夹角上的个体。3．要使标志重捕法计算所得种群个体总数和实际数相符

5、，理论上在调查期间必须满足的条件是____________(多选)。A．标志物和标志方法不能影响被标志动物的正常生命活动B．调查区内没有较多个体出生与死亡C．标志符号牢固，不易脱落，但应醒目，易于捕捉D．有较多个体迁入或迁出调查区4．动物种群密度的调查一定用标志重捕法吗？5．事实上，研究对象在被捕捉过一次后会更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏大还是偏小？6．观察下面种群年龄结构图，理解年龄结构对种群密度的影响(1)图示中A：__________；B：__________；C：________。(2

6、)据图分析各年龄结构类型的特点及种群密度变化的趋势。类型各年龄分布出生率与死亡率的关系种群密度变化趋势A幼年个体多、老年个体少出生率＞死亡率B各年龄段个体比例适中出生率≈死亡率基本不变C幼年个体少、老年个体多出生率＜死亡率(3)种群C的密度会____________，我国实行计划生育是因为我国人口的年龄结构是图中______(填代号)所示的类型，若不实行计划生育，我国人口种群密度会逐年________。人口控制的目标是力争使人口年龄结构趋于图中______(填代号)所示的类型。(4)濒临灭绝的生物其年龄结构可能是图中____

7、__(填代号)所示的类型。【即时训练】1．对植物种群密度的调查常采用的是样方法，下列选项中，灰点表示统计的个体，白点表示未统计的个体，其中取样的统计方法有误的是(　　)2．在一片约33hm2的林地内，调查者第一次捕获了25只大山雀，各用一个标志环套在了大山雀的腿上作为标记，然后全部放掉。第二次捕获了33只大山雀，其中有5只是有标记的。据此推算，该林地中大山雀的种群密度(只/hm2)约为(　　)A．165B．160C．5D．15一题多变(1)如果标志物是一个较重的铁环，大山雀被捕获的机率会______，因此算出的值比真实值可能

8、_______。(2)样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样，计算所得数值与实际数值相比，可能________。方法链接　种群密度调查数据的偏差分析(1)偏高：一般情况下，导致第二次捕获中标志个体数比实际数值小的因素，都会导致最终的调查数据偏高，如被标志的个体不容易再次捕获、标志