高中生物《6.2 细胞的分化》导学案新人教版必修1.doc

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1、第2节细胞的分化【学习目标(导)】1.概述细胞分化的过程、概念、原因和意义2.举列说明细胞的全能性3.进行有关干细胞研究进展与人类健康资料搜集和分析【自主思考(思)】(一)细胞分化1.概念:在个体发育中,由增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生的过程。2.特点:普遍性、稳定性和不可逆性。3.意义:(1)细胞分化是生物的基础。(2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向,有利于提高。4.实质:在个体发育中,不同细胞中的执行情况不同。即在不同细胞不同基因控制下合成出不同的。(二)细胞的全能性1.概念:的细

2、胞,仍然具有发育成的潜能。2.植物细胞的全能性(1)的植物细胞仍具有全能性。(2)应用:通过的方法,快速繁殖花卉和蔬菜等作物,拯救珍稀,还可以和相结合,培育作物新类型。3.动物细胞的全能性(1)已经分化的动物体细胞的仍具有全能性。(2)目前,不能将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。4.干细胞:动物和人体内仍保留着少数具有和能力的细胞,如人的骨髓中的能增殖分化产生红细胞、白细胞和血小板。【小组合作学习(议、展、评)】(一)细胞分化1.你知道我们是怎么发育过来的吗?这与我们要学的内容有什么关系?请阅读课

3、本117~118后分析下图完成问题。(1)个体发育的起点是什么?(2)受精卵发育成个体的过程中细胞由少变多,依靠的是哪种细胞增殖方式呢?(3)如果单纯通过细胞分裂使细胞数目增加,会不会形成一个独立的生物个体?(4)以上白细胞、红细胞、腺细胞、神经细胞、皮肤细胞等来源相同吗?这些细胞之间有什么区别?2.下列事实分别说明了细胞分化的哪一特点?(1)细胞分化贯穿于整个生命历程,在胚胎时期达到最大限度。(2)黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素;离体培养的上皮细胞,始终保持为上皮细胞,而不会变成其他类型

4、的细胞。(3)髓系多潜能干细胞→红系定向祖细胞→原红母细胞→晚幼红细胞网织红细胞→成熟红细胞→死亡。(4)细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础。3.细胞分裂(有丝分裂)和细胞分化的比较细胞分裂细胞分化不同点细胞数量形态、结构、功能相同点染色体和遗传信息都改变?不变?联系随着分化程度的增进,细胞分裂能力逐渐,分化能力逐渐。(二)细胞的全能性1.什么叫细胞的全能性?植物细胞要表现出全能性需要哪些条件?2.分化程度不同的细胞,其全能性一样吗?3.你认为全能性最大的是什么细胞?4.比较植物

5、组织培养和多利克隆的结果,说明哪种细胞的全能性更高?【课堂训练(检)】1.多细胞生物体在发育过程中起决定作用的是(  )A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞增殖D.细胞分化2.下列对细胞分化的叙述正确的是(  )A.细胞分化是遗传物质改变的结果B.细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程C.细胞分化是细胞分裂的基础D.细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的3.细胞分化过程中,一般不会出现的是()A.细胞核遗传物质的改变B.细胞器种类和数量的改变C.蛋白质种类和数量的改变D.细胞表面结构的4.细胞具有全能性的原因是

6、()A.生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能B.生物体的每一个细胞都具有全能性C.生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部遗传信息D.生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的

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