高中生物《ATP和酶》教案2 苏教版必修1.doc

《高中生物《ATP和酶》教案2 苏教版必修1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第1节ATP和酶课时安排：1课时教学目标：1．说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特性。2．简述ATP的化学组成和特点、写出ATP的分子简式。3．通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料，认同科学是在不断的探索和争论中前进的。4．进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验。5．解释ATP在能量代谢中的作用。本讲重点：1．酶的作用、本质和特性。2．ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。3．ATP与ADP的相互转化。本讲难点：1．酶降低化学反应活化能的原理。2．ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。3．ATP与ADP的相互转化。4

2、．控制变量的科学方法。考点点拨：一、相关知识（一）基本概念细胞代谢、活化能、酶、酶的高效性、酶的专一性；ATP、ADP、Pi、高能磷酸键、高能磷酸化合物。（二）知识网络酶的高效性——比较过氧化氢在不同条件下的分解酶的本质酶酶的作用条件较温和——影响酶活性的条件酶的特性酶的专一性ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物ATPATP和ADP可以相互转化ATP的利用（三）疑难解析1．酶催化作用的机理一个化学反应的发生，其反应物分子首先要获得足够的能量变到激活状态，这样的分子叫做活化分子，其所需要的能量称为活化能。增加活化分子的数目就能加快反应的速度。酶的催化作用就是降低反应的活化能，从而

3、提高了活化分子的数量，加快了反应速度。现在认为，酶进、行催化作用时，首先要和底物结合，形成一中间络合物，它很容易转变为产物和酶。该过程可表示为：S（底物）＋E（酶）→SE（中间络合物）→E（酶）＋P（反应产物）2．酶的特性：3．ATP是直接的供能物质，生物体内ATP的再生途径如下图所示：①在100米赛跑时，由ATP—Pi肌酸供能系统供能，维持时间约为20—25秒；②在400米—800米跑时，Pi肌酸供能不够，但有氧呼吸尚未达到峰值，主要靠无氧呼吸供能；③在马拉松长跑过程中，由无氧呼吸产生了大量乳酸，内环境pH下降，无氧呼吸减弱，但前两个供能系统供能时产生了大量的ADP和消耗掉

4、[H]后形成的NADP+，对有氧呼吸具有强烈的促进作用，使得有氧呼吸速率提高，产生大量的ATP。三考点例析例1：（高考江苏卷）ATP转化为ADP可表示如下：式中X代表（）A．H2OB．［H］C．PD．Pi[解析]本题考查了ADP和ATP的相互转化条件：ATP＋H2OADP＋Pi＋能量。答案D例2：（上海卷）右图为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系，从图中不能获得的信息是（　　）A．酶反应的最适温度B．酶因热而失活C．酶反应生成物量与时间的关系D．酶反应速度和酶量的关系[解析]本题考查酶的作用条件较温和，答案：Dw.w.w.g.k.x.x.c.o.m