高中生物《从生物圈到细胞》教案5 新人教版必修1.doc

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1、第一章第一节从生物圈到细胞教学目标：知识方面：（1）举例说出生命活动建立在细胞的基础上。（2）举例说明生命系统的结构层次。细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（3）认同细胞是基本的生命系统。细胞是构成生物圈中生物体结构和功能的基本单位情感方面：使学生感觉生物课程简单，易接受教学重点：理解生命系统的结构层次，认同细胞是基本的生命系统。教学过程：一．回忆生物的特征。什么是生物：1新陈代谢2应激性3生长发育繁殖4衰老死亡5遗传变异6细胞结构（病毒外）7适应并改变环境目的：引导学生回答并引出本课重点二．生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。1

2、．单细胞——草履虫结构目的：认清草履虫的运动和取食、繁殖离不开细胞的各种结构2．多细胞——人介绍实例2女性生殖器各部分名称。顺序：卵巢开始－－＞卵细胞成熟－－＞释放－－＞受精－－＞受精卵－－＞卵裂－－＞胚泡－－＞三胚层－－＞着床于子宫－－＞胚胎（附胚胎的形态特点）－－＞胎儿（细胞的凋亡起到的作用）－－＞出生目的：认清受精卵之前为生殖，之后为发育，离不开细胞的融合，分裂，分化，凋亡。3．提问实例3缩手反射的过程皮肤表皮细胞－－＞感觉神经细胞－－＞中间神经细胞－－＞中枢神经细胞（脊髓）－－＞运动神经细胞－－＞肌肉细胞目的：认清生理活动的完成离不开细胞综合以上，生物的生殖、发

3、育、运动、遗传、衰老、死亡都离不开细胞。一．细胞是基础，那么基础之上的生命系统结构层次有哪些细胞－－＞组织－－＞器官－－＞系统－－＞个体－－＞种群（同种生物）－－＞群落（不同种生物）－－＞生态系统（生物+环境）－－＞生物圈举例：心肌细胞－－＞？草履虫－－＞？叶肉细胞－－＞？二．余时讨论1．对SARS，你知道哪些？病症，传染途径，寄生部位2．对于AIDS又知道哪些？病症，传染途径，寄生部位引导学生认识病毒虽然不是细胞结构，依然离不开细胞。三．课后习题。