高中生物《分子与细胞）遗传信息的携带者导学案.doc

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1、第六章第2节基因工程及其应用学习目标1、简述基因工程的基本原理。2、举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。3、关注转基因生物和转基因食品的安全性。学习重点、难点1、基因工程的基本原理。2、基因工程的安全性问题自主学习一、基因工程的概念1、基因工程又叫__________或__________。2、操作水平：DNA上进行的__________水平的设计施工。3、目的：________________________________________。4、操作环境：__________________________

2、_______________。二、基因工程的原理1、________、________、________是基因工程最基本的工具。（1）基因的“剪刀”是指_________。该物质能识别_________种特定的核苷酸序列，并在特定切点上切割DNA分子。大肠杆菌的一种叫EcoRI的限制酶，能够专一的识别_________的序列，并在G和A之间将这段序列切开。（2）基因的“针线”即_________，可以“缝合”_________和_________交替连接而构成的DNA骨架上的缺口。（3）基因工程中，目前常用的运载

3、体有_________、_________、和_________等。（4）质粒存在于许多细菌及酵母菌等生物中，其本质是细胞染色体外的，能够_________得很小的_________分子。2、基因工程操作的一搬步骤：_________、目的基因与_________结合、将目的基因导入_________、基因的_________和_________。三、基因工程的应用1、基因工程与作物育种（1）分析我国科学家利用基因工程成功培育抗棉铃虫的转基因抗虫棉的相关问题：转基因抗虫棉的抗虫基因来自_________目害虫致死_

4、________。它形成的伴胞晶体的化学本质是一种毒性很强的_________晶体，能使棉铃虫的鳞翅。（2）该科技成果在环保上的重要作用：___________________________。（3）人们利用基因工程方法培育出了的转基因作物和转基因动物。2、基因工程和药物研制在药品生产中，有些药品是直接从生物的组织、细胞或血液中提取的，受原料限制，价格昂贵。用基因工程的方法能够_________的生产出各种__________、__________的药品，如_________、__________、________

5、___。转基因药物有：_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________等。基因技术还可以用于环境保护，如利用转基因细菌讲解有毒有害的化合物，吸收______________，分解_________________，处理_____________等。3、转基因生物与装基因食品的安全性转基因生物：_________________________________________________的生物。转基因食品：通过基因技术在某些

6、作物细胞中转入别的物种的_________食品。4、转基因生物和转基因食品的安全性存在两种观点一种认为_______________________________________________，要严格控制；一种认为_______________________________________________，应该大范围推广。思考交流1.什么是基因工程？基因工程的原理是什么？有哪些应用？2.简述基因工程操作的几个步骤。3.细菌和人是差异非常大的两种生物，为什么通过基因重组后，细菌能够合成人体的某些蛋白质呢？知识梳

7、理基因工程简介1.基因工程的概念：又叫DNA重组技术。它是按照人们意愿，把一种生物的基因导入到另一种生物的细胞中，定向的改变生物性状。2.基因操作的工具：（1）基因的剪切工具——限制性内切酶。（2）基因的连接工具——DNA连接酶。（3）基因的运载工具——运载体。3.基因操作的基本步骤（1）提取目的基因——直接分离基因和人工合成基因。（2）目的基因与运载体结合——使目的基因载入到运载体中，形成重组DNA。（3）将目的基因导入受体细胞——常采用显微注射技术和感染法（4）目的基因的检测与表达——依据运载体上的标记基因判断

8、导入与否，据受体细胞表现出特定的性状，判断目的基因表达与否。4.基因工程的成果与发展前景（1）医药卫生：生产基因工程药品；基因诊断（DNA探针）；基因治疗。（2）农牧业及食品工业：农业上获得具抗性能力的新品种；畜牧养殖业培养优良品种的转基因动物；食品业为人类开辟新的食物来源。（3）环境保护：环境监测；环境的净化