高中生物《分子与细胞）细胞的分化导学案.doc

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1、第六章第2节细胞的分化班级小组姓名评价学习目标1、说明细胞的分化2、举例说明细胞的全能性学习重点1、细胞分化的概念及意义2、细胞全能性的概念学习难点细胞全能性的概念及实例使用说明：1、课前查阅教材和有关资料，完成自主学习内容2、规范书写，认真限时完成合作探究及思考交流内容自主学习一．细胞分化1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在、和和上发生的过程2.特点（1）细胞分化是一种的变化（2）一般来说，分化了的细胞一直保持的状态，直到死亡（3）细胞分化是生物界普遍存在的生命现象3.意义（1）是生物的基础（2）使多细胞生物体中的细胞趋向化，有利于提高各种的效率4.原因：在个体

2、发育过程中，不同的细胞中的执行情况不同二．细胞的全能性1.概念：的细胞，仍然具有发育成的潜能2.植物细胞的全能性（1）的植物细胞仍具有全能性（2）应用：通过的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等，拯救珍稀濒危物种，还可以和相结合培育作物新类型3.动物细胞的全能性（1）已分化的动物体细胞的仍具有全能性（2）目前，还不能将已分化的动物体细胞培养成新个体4.干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，如骨髓中的能增殖和分化产生红细胞、白细胞和血小板思考交流1、什么是细胞分化？2、细胞分化的生物学意义是什么3、细胞分化的实质?4、什么是细胞的全能性?巩固提高1.下列关于细胞分化的叙述，不正

3、确的是（）A、细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命过程中B，经过细胞分化，在多细胞生物体内形成了相同的细胞和组织C、经过细胞分化导致细胞在形态、结构和功能上产生稳定性的差异D、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率2.一个受精卵能发育成一个多细胞的生物体，这主要是通过下列哪两项生命现象体现的（）A、细胞分裂和细胞生长B、细胞生长和细胞分化C，细胞分裂和细胞分化D、细胞的无私分裂和有丝分裂3.细胞分化过程中不会出现的是（）A、细胞表面结构改变B、细胞器的种类和数量的改变C、蛋白质种类和数量的改变D，细胞核遗传物质的种类会发生改变相关知识1、

4、细胞分化过程图示：受精卵各方面都相同的细胞首先出现化学成分上的不同如酶的不同有丝分裂分化继续分化继而出现形态、结构和生理功能上的不同（染色体数、核内的DNA仍彼此相同）2、细胞全能性的表达（1）条件：在离体状态下，需要适宜的水、无机盐、有机营养及激素等，还需要适宜的温度等条件（2）差异①植物细胞的全能性易于表达，而动物细胞的全能性虽受到极大限制，但动物细胞核的全能性仍可以表达②同一生物体内细胞全能性的高低为：受精卵＞生殖细胞＞体细胞③随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全能性逐渐变小④与细胞的分裂能力成正相关，即分裂能力越强，全能性越大