高中生物第三章植物的激素调节3.2生长素的生理作用练习新人教版必修.doc

《高中生物第三章植物的激素调节3.2生长素的生理作用练习新人教版必修.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、3.2生长素的生理作用1、飞行于太空中的宇宙飞船里，放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根和茎生长的方向是（）A、根向下生长，茎向上生长B、根向下生长，茎向下生长C、根水平方向生长，茎向上生长D、根和茎都向水平方向生长2、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是（）A、种子B、外果皮C、中果皮D、内果皮3、下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）①培育无籽番茄②培育无籽西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心A、①③B、②④C、⑤⑥D、②⑤4、在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作

2、为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是()A．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度B．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度C．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度D．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度5、下列关于顶端优势的叙述中错误的是（）A、除去顶芽，侧芽生长被抑制B、切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长被抑制C、顶芽生长衰弱，促进侧芽生长D、顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制6、在市场上可见到发育不均匀(凹凸不均)的西瓜，若切开观察，可见其

3、凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为　（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．无种子的子房绝对无法发育成果实B．光照不均使生长素分布不均匀C．种子的发育需要果实来提供营养D．发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实　7、植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（见右图）。幼苗根的生长方向将是（）A、↓B、→C、↘D、↙8、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是（）A、生长素对三种器官的作用具有两重性，

4、低浓度促进生长，高浓度抑制生长B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏9、下图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述中正确的是()①a点是促进根生长的浓度②b点是促进根生长的最适浓度③c点是抑制根生长的浓度④d点是抑制根生长的浓度A．①②　　B．②③　　C．③④　D．②④10、下列实例中，依据其利用的生物学原理在本质上的区别进行分类，最合理的是()①摘去棉花的顶芽，促进产量的提高②给糖尿病患者注射胰岛素，治疗

5、糖尿病③在未成熟的香蕉上喷洒少量低浓度乙烯，促进其尽快成熟④马戏团训练小狗表演杂技A．①③与②④B．②与①③④C．②③与①④D．①②③与④11、右图中曲线Ⅲ表示茎伸长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是A.ⅠB.ⅡC.ⅣD.Ⅴ12、下图是某学校高二学生根据西瓜授粉后，子房发育成果实的变化曲线(注：横坐标示实际天数，纵座标示子房直经大小)，其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析回答下列有关问题：(1)曲线A表示子房直经逐渐____，说明授粉后子房能发育成____，原因是胚珠发育成___

6、_的过程中，合成____，促进其发育成果实。(2)曲线B表示子房直径逐渐__，说明子房____，曲线B下降的可能是Ⅰ雌蕊未____，Ⅱ子房发育早期，人为除去了____或被虫蛀，使果实发育缺乏____，而停止发育。(3)对比曲线A和曲线B得出的结论是____。　为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置A花盆横放在13、某一光照强度的地方；装置B花盆横放在一个不透光的木箱内；装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中(G、E，G′、E′表示近地侧，L、F，L′、F′表示远地侧)。请回答下列问题：(1)上述实验结果可以看出，生长素具有

7、使根向________弯曲生长的作用，其原因是______________________________________________________________________。(2)用植物生长素调节机理解释，装置A、B幼苗茎向上弯曲生长的原因是_____________________________________________________________________。(3)在装置C中，若固定光源位置，让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动，则一段时间后，箱内幼苗的生长状况是________________________。(

8、4)若A、B为对照性实验，A、B实验探究的课题可表述为________________，所选的植物必须是________________，设计该类实验的基本原则是_