高中英语 Module1 reading教案 外研版必修1.doc

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1、Book1Module1Myfirstdayatseniorhigh(Reading)教学设计一、教材分析Theemphasisofthisperiodwillbeplacedontheimportantnewwords,expressionsinthepartofVocabularyandReading.Andgetthestudentstofindoutthemeaningofthetext,thengivesomeexplanationsaboutthem,andofferpracticeto

2、makestudentsmastertheimportantwordsofusage.Toconsolidatethecontentsofthereadingpassage,studentsshouldberequiredtoretellthetextintheirownwords.Inordertoarousestudents’interest,theteachercanholdacompetition.二、教学目标1.知识目标Getthestudentstolearnandgraspthefol

3、lowingimportantusefulnewwordsandexpressionsinthepart:Learnthelanguageinthispartandtrainthestudentsinthereadingcomprehension.2.能力目标1)ImprovetheSs’abilityinreading.2)TraintheSstograspthemeaningofthewordsfromthecontext.3.情感目标Learningtolovethenewhighscho

4、ollifeandformingpositiveattitudetowardslanguagelearninginnewsurroundings.三、教学重难点重点：letthestudentslearnhowtointroducetheirschoolandtheirschoollife.难点：Knowdifferentschoolsystemsofdifferentcountries.四、学情分析因为这是入高中后的第一节课，学生们对于高中生活的一切都充满了好奇和兴趣，可以利用学生们的这种心理，选

5、择一些和课本内容相关且学生感兴趣的话题进行探讨。五、教学方法学案导学：见学案新授课教学基本环节：预习检查总结疑惑;情景导入展示目标；合作探究精讲点拨；反思总结当堂检测；发导学案布置预习。六、课前准备1学生的课前准备：预习课文，初步理解，查阅资料，尝试练习。2教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课后延伸拓展学案，分好小组。七、课时安排四十五分钟八、教学过程Step1Check(预习检查总结疑惑)检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学有了针对性。Step2.Introduction（因

6、为这是入高中后的第一节课，所以在正式开始进行教材内容之前，有必要首先介绍一下几点：介绍自己；介绍教材；介绍自己的教学方式等。）Step3.Pre-readingactivitiesLeadinthestudyofthetextbycarryingouttheactivities1and2ofthispart.(读前活动是阅读项目的准备和铺垫，能为整个项目的学习创造气氛，激发兴趣以及指出思维方向；更为重要的是，它能训练联想、对比和归纳等认知策略。通过做选择题学习生词，培养学生用英语进行初步思考的能力，

7、为正面阅读做准备，应引起我们教师的重视。)Step4.Fast-readingAskthestudentstoreadthepassagequicklyandthendoactivity3.(训练学生快速获取知识的能力)Step3.Detailed-readingA.Decideifthefollowingsentencesaretrueorfalse?1.LiKanglivesinourcapital,Beijing.2.ItishisfirstdayatJuniorHighschool.3.Li

8、Kangknowswhyhisnewschoolisgood.4.Ms.Shenisveryenthusiastictoherstudents.5.LiKanglikesMs.Shen’sattitude,buttheothersdon’t.B.Doactivities4,5,6.(了解重点细节，寻找相关信息，学会归纳段落大意，并通过略读、详读的方式，培养各种阅读技能。)C.Analysisofthepassage:WhichisthebestsummaryofLiK