高中英语 Unit4 Law and order Project1教学设计 牛津译林版选修10 .doc

高中英语 Unit4 Law and order Project1教学设计 牛津译林版选修10 .doc

ID:56695785

大小:87.50 KB

页数:2页

时间:2020-07-05

高中英语 Unit4 Law and order Project1教学设计 牛津译林版选修10 .doc_第1页
高中英语 Unit4 Law and order Project1教学设计 牛津译林版选修10 .doc_第2页
资源描述:

《高中英语 Unit4 Law and order Project1教学设计 牛津译林版选修10 .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit4LawandorderProject1教学设计教  材:牛津高中英语(模块十)文档内容:教学设计——教案单  元:Unit4Lawandorder板  块:Project1Thoughtsonthedesign:本节课是以阅读、整理为主的project课型。先从阅读入手,让学生首先能理解语篇,根据阅读课型遵循的Top-down教学过程,要求学生从速读,到精读,从把握文章的结构,再到把握各个部分的主要内容,使学生对语篇有一个从整体到细节的把握。在此基础上,根据project的内容与要求,有目的的进行归纳整理,提取有效信息,为下一堂project的展示做好准

2、备。在本节课中,也对学生进行了一次保护知识产权的教育。Teachingaims:1.Gettoknowmoreaboutintellectualproperty.2.Gettoknowwhatactionisillegalaccordingtolaws.3.Learntoknowhowtoprotectintellectualpropertyintheirdailylife.Teachingprocedures:Step1RevisionTheteacherstartsthelessonwithabriefrevisionaboutthereading“cyber

3、crimes”.【设计说明】教师通过提问,对reading的复习,要求学生说出各种网络犯罪的形式,帮助学生复习、提取相关的内容及词汇。Step2LeadinAskstudentstoanswerthequestionsrelatedtothemselves,throughwhichthetopicofyouandintellectualpropertyisintroduced.【设计说明】教师通过简单的提问,要求学生联系自己的实际,说说是否存在这些行为,从中导出本节课的主题“你和知识产权”。Step3FastreadingAllowSs2minutestoread

4、thetextquicklytodividethepassage,andsummarizethemainideaofeachpart.【设计说明】由于本文的结构非常清楚,每个部分都以小标题的形式标出,因此就采用top-down的阅读模式,直接要求学生分段,概括大意。这样学生很容易就能从总体上把握文章的结构。Step4CarefulreadingAllowthestudentsseveralminutestogothroughthepassagepartbypartandanswersomequestionsrelatedtosupportingdetails.【设

5、计说明】在学生把握全文的基础上,采用分段教学的方法,要求学生对各个分论点的支持信息进行梳理,为后面的summarize做好准备以及提出建议做好内容上的准备。Step5SummarizeAllowstudents2minutestodrawthestructureofthepassage,thusformingageneralpatternofapassageaboutdescribingasocialphenomenon.Thenrequirethestudentstogivesupportingdetailstoeachmainpart.【设计说明】通过对文章结

6、构的归纳总结,提炼出一个关于描写某种社会现象的一般写作的模式,丰富学生的写作图式。对于每个部分支持信息的归纳,进一步丰富学生对于这一主题的内容图式,为他们即将进行的project做好内容上的准备。Step6HomeworkEachgroupisrequiredtofinishaproposalonhowtoprotectintellectualproperty.【设计说明】通过家庭作业再次巩固所学内容。同时,要求学生结合课堂内容及课后可以搜索到的资料完成一个proposal。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。