高中英语 Unit4 Historical Figures Period three导学案 重庆大学版必修5.doc

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1、重庆市江津市第五中学高中英语Unit4HistoricalFiguresPeriodthree导学案重庆大学版必修5【学习目标】1.深入理解课文，掌握课文中的基础知识，提升语言运用能力。2.自主学习，合作探究；学会做阅读表达的方法与技巧。【重点与难点】词汇的记忆以及灵活运用。【使用说明及学法指导】课前预习：30分钟课前自学，严格按照要求充分预习课文。正课：15分钟展示预习成果5分钟点评释疑20分钟当堂检测。【自主学习】(15分钟)一．快速阅读课文完成课后1,2,3,4,5题。二．短语互译：从课文中找出下列短语,写出它们的英语或汉语意

2、思,并且熟读。1.infact__________2.bechosenas__________3.amemberof__________4.spendtimedoingsth.__________5.outofcuriosity__________6.makenotesof__________7.根本没想到……__________8.小心翼翼得__________9.出发，动身_________10.分离，分开__________11.得出结论__________12.导致，通向__________【合作探究】（20分钟）认真理解课

3、文中的以下句子，并完成相应练习1.ItwasafriendwhosuggestedthathebegivenajobasnaturalistaboardtheBeagle.此句是一个是一个强调句，被强调部分是__________，强调句的用法如下：1）其基本形式Itis/was+被强调部分+that/who+其他；若被强调部分是人，引导词用who或that均可；若使强调其他部分，则一律用that.Itwasthefilm“HERO”thatmadehimknowZhangYimou.ItwasJohnwho/thatbrokethe

4、glassyesterday.Itismewho/thatyoushouldhelp.Itwasatthegatethathetoldmethenews.WasityesterdaythathemetLiPing?Whenandwherewasitthatyouwereborn?2）not…until…句型的强调句　　句型为：Itis/wasnotuntil+被强调部分+that+其他部分　　普通句：Hedidn'tgotobeduntil/tillhiswifecameback.　　强调句：Itwasnotuntilhiswife

5、camebackthathewenttobed.3）谓语动词的强调Itis/was...that...结构不能强调谓语，如果需要强调谓语时，用助动词do/does或did　Dositdown.务必请坐。　Dobecarefulwhenyoucrossthestreet.过马路时，务必要小心啊1.Healsomadenotesofhisobservationsandclassifiedandlistedwhathehadcollectedwithgreatcare.该句的谓语动词有__________________，whatheha

6、dcollected在句子作_________，what在从句中作_________。2.Therewerefourmorestopsontheway……,whereDarwinwasabletostudyanumberofextraordinaryanimals,physicallyseparatedfromtherestoftheworld.where引导的是______从句，physicallyseparatedfromtherestoftheworld在句中作______，可以换成一个从句__________________

7、________________________3.Iftheshiphadnotstoppedthere,itisstilldoubtfulwhetherDarwinwouldhavecometotheconclusionshedid.该句是一个与过去事实相反的虚拟语气，主句真正的主语是_______________。